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刘佳--文章已录用《现代教育教学研究》2025-06-12

赖颖慧--文章已录用《中国医学研究》2025-06-12

李一博--文章已录用《当代艺术》2025-06-12

赵岚--文章已录用《中医研究杂志》2025-06-12

王红玉--文章已录用《中国中医药》2025-06-12

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李慧--文章已录用《预防医学杂志》2025-06-11

王斌、袁喆--文章已录用《课程教育研究》2025-06-11

蒋艳玲、刘敏--文章已录用《护理研究杂志》2025-06-11

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王飞--文章已录用《工程与技术研究》2025-06-11

赵博--文章已录用《课程教育研究》2025-06-11

陈志伟--文章已录用《建筑技术学报》2025-06-10

李宁--文章已录用《当代中文学刊》2025-06-10

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“双新”视角下的高中语文教学思考下载：23 浏览：593

孙涛《中文研究》 2025年2期

摘要:

对接“双新”是适应当前教育教学改革形式的新要求、新理念，它强调对学生学科核心素养的全面培养，鼓励自主、合作、探究性学习和跨学科融合，要求培养学生的逻辑思维、批判性思维、创新能力、沟通能力、合作精神和信息素养等，这一理念对高中语文教育教学提出了新的要求和挑战。

如何培养初中生生物核心素养的教学研究下载：286 浏览：3325

吴杨刘超群《生物技术研究》 2021年11期

摘要:

现如今社会教育模式已经逐渐开始从之前的应试教育转变成为人才培养，教师在教学过程中不仅要进行基础生物知识教学，同时还需要注重对学生生物学科核心素养的培育，这样才能有效优化初中生物教学，而为了能够有效落实这一目的，本文也从生物学科核心素养着手提出了具体的落实建议。

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