我要投稿 查看投稿进度
学术期刊
在线客服
客服电话：400-188-5008
客服邮箱：service@ccnpub.com
投诉举报：feedback@ccnpub.com
人工客服

工作时间（9：00-18：00）
官方公众号

科技成果·全球共享

请选择 目标期刊

转型时代下爱德华三世的政治实践 下载：63 浏览：367

徐东波 《历史研究进展》 2019年7期

摘要:
中世纪英格兰国王爱德华三世是近代英格兰民族主义之父,推进了英国迈向近代。本文从爱德华三世的生平背景和个性、混合政体与封建社会形态、王权建构等方面探讨其政治实践。爱德华三世是14世纪英格兰的时代先锋,致力于经济发展、支持文化事业、推进政治进步,激发了英格兰的民族意识。但在其之后,英国陷入长期的战争,由于未形成统一且稳定的王权而延缓步入近代。

论陪都重庆城市近代化中的企业与民众矛盾之解决——以北碚富源水电公司为例 下载：74 浏览：472

杜俊华 《历史研究进展》 2018年2期

摘要:
陪都时期,重庆城市近代化进程加快,一些地方建立水电公司并修建了水电站。然而,水电站的修建和运行在有利于绝大多数民众的同时,也造成了一些问题。尤其是水灾发生时,以水电公司为一方、沿河的受灾民众为另一方进行了多次博弈,影响了社会的稳定。国民政府相关部门、地方政府、乡绅也参与其中进行协调,最终企业和受灾民众都做出让步,矛盾得到成功化解。

北洋集团与保定城市近代化 下载：32 浏览：221

周辰 王卫平 《历史教学研究》 2020年5期

摘要:
近代以来,中国传统城市在社会转型中普遍因经济动力不足而衰落,部分城市依靠行政权力的推动作用而焕发生机。晚清民初是保定城市近代化快速发展时期,北洋集团凭借政治军事权力为保定近代转型提供了动力,然而伴随着其政治上式微,城市亦渐衰落。本文以保定为例,探究"行政导向型"发展路径对城市近代化的影响及其动因。

稳定烯醇结构3-氯-2-羟基-4-羰基-4-对甲苯基-2-丁烯酸乙酯的合成 下载：42 浏览：432

徐泽刚 王伦 李秉擘 宁斌科 王月梅 卫天琪 杨翠凤 《化学研究前沿》 2019年7期

摘要:
以甲苯为起始原料,通过傅克-酰基化、Aldol反应合成了具有稳定烯醇结构的3-氯-2-羟基-4-羰基-4-对甲苯基-2-丁烯酸乙酯,反应过程生成了中间体3,3-二氯-2-羟基-4-羰基-4-对甲苯基丁酸乙酯,采用红外、核磁共振谱、HRMS产品进行了测定和结构表征。对反应机理进行了初步探讨。

纳米燃烧催化剂Pb(Zr53Ti47)O3的共沉淀法制备及结构表征 下载：91 浏览：512

严启龙1 杜慧玲2 李笑江1 郭俊刚2 聂丽华2 《纳米技术研究》 2023年2期

摘要:
采用共沉淀法制备锆钛酸铅(PZT)纳米粉体,在三种不同的共沉淀反应温度(0℃,25℃和55℃)下得到不同粒径的共沉淀前驱体,然后在不同的温度分别450℃和550℃下预合成反应2小时,650和750℃下反应2.5小时,最后得到粒度分布均匀的PZT纳米粉体.通过SEM、XRD、TEM以及激光粒度分析,得出在0℃共沉淀反应体系中得到的前驱体在650和750℃下反应2.5小时预合成的PZT纳米粉体粒度分布最均匀,粒径最小,平均粒径为200nm,没有团聚现象.得到的PZT粉体以前多被用于压电陶瓷原材料,现通过实验证实可以用作固体火箭推进剂的燃烧催化剂,可以稳定燃烧过程,具体研究成果将后续报道。

纳米PbTiO3的制备及其燃烧催化性能 下载：87 浏览：504

高红旭1 赵凤起2 罗阳3 陈沛4 高茵5 王百成6 李上文7 《纳米技术研究》 2018年5期

摘要:
以醋酸铅、钛酸丁酯,冰醋酸为原料,采用溶胶-凝胶法制备出纳米钛酸铅粉体,用X射线粉末衍射、红外、透射电镜、扫描电镜能谱和X射线光电子能谱对产物的组成、大小、形貌进行表征;研究了纳米钛酸铅对双基推进剂燃烧性能的影响,并进行了初步燃烧催化机理实验.结果表明,纳米PbTiO3为立方钙钛矿结构,平均粒径约为30 nm左右,应用在双基推进剂中对改善推进剂的燃烧性能有一定的效果。

纳米材料在固体推进剂中的应用研究及其作用机理 下载：91 浏览：513

1​赵凤起 2高红旭 3陈沛 4罗阳 5高茵 6李上文 《纳米技术研究》 2018年3期

摘要:
综述纳米材料在固体推进剂中的应用研究,总结并讨论纳米材料应用于固体推进剂中的作用机理及其对固体推进剂组分的催化作用,揭示出纳米材料在固体推进剂中具有重要的应用前景。

核心素养下初中历史大单元教学研究——以《近代化的早期探索与民族危机的加剧》为例 下载：106 浏览：1314

王德曼 《历史研究进展》 2023年7期

摘要:
当前在教育改革的推动下，初中历史教学发生了新的变化。初中历史教师要将大单元教学融入到历史教学中，以培养学生的历史核心素养。大单元教学法是当前最为流行的一种教学方式，其通过将课程内容进行整合，能够将复杂的问题简单化，便于学生更好地理解与掌握。本文以《近代化的早期探索与民族危机的加剧》为例，在分析教材内容和学情的基础上，分析并研究了核心素养下初中历史大单元教学。
[1/1]
|<
<
1
>
>|
在线客服：：点击联系客服
联系电话：：400-188-5008
客服邮箱：：service@ccnpub.com
投诉举报：：feedback@ccnpub.com
人工客服

工作时间（9：00-18：00）
官方公众号

科技成果·全球共享