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连贯性护理健康教育应用于慢性宫颈炎护理中对患者自身疾病了解率的提升探讨 下载：184 浏览：2314

邢福美 《护理研究杂志》 2021年2期

摘要:
目的：探讨探讨在护理慢性宫颈炎患者中应用健康教育连贯性护理对提升自身疾病了解率的作用。方法：试验病例共80例，疾病均为慢性宫颈炎，就诊于2020.01~2020.12内，按就诊排号均分为40例/组，双号-乙组，单号-甲组，以2组展开对照。甲组实施常规护理，乙组实施健康教育连贯性护理。对比知识掌握度、护理满意度及遵医行为评分。结果：试验后对照知识掌握度，乙组结论所得数值优于甲组（P＜0.05）。试验后对照护理满意度，乙组结论所得数值优于甲组（P＜0.05）。试验后对照遵医行为评分，乙组结论所得数值优于甲组（P＜0.05）。结论：在护理慢性宫颈炎患者中应用健康教育连贯性护理不仅能提升患者疾病认知，提高遵医嘱行为评分，还能提高护理满意度。

持续连贯性护理健康教育对慢性宫颈炎患者疾病认知、遵医行为及满意度的影响 下载：185 浏览：2549

彭继桃 《预防医学杂志》 2021年3期

摘要:
目的：探究持续连贯性护理健康教育对慢性宫颈炎患者疾病认知、遵医行为及满意度的影响。方法：本次的研究一共将48例慢性宫颈炎患者选进，时间最初为2020.3月，最终为2021.3月。使用随机方式将其分为不同的2组，即对照和试验2组，均有24例。前者实施常规护理，后者在对照组基础上实施持续连贯性护理健康教育，对比护理结果。结果：护理后试验组疾病认知程度、遵医行为与满意度均高于对照组，P＜0.05，结果存在差异。结论：对该患者实施持续连贯性护理健康教育具有良好效果。
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