历史课是德育教育的重要阵地，是建设精神文明的重要工具，也是爱国主义教育的源泉。文章通过文献资料法、行动研究法、经验总结法等方法探讨如何融德育于初中历史教学。这项课题研究是非常有意义的，融德育于历史教学是新课程标准的要求，也是促进学生全面发展的前提与根本。基于此，文章结合实践结果从教学目标、授课方式、实践活动几个方面简要阐述德育在历史教学中的渗透路径。