分析了航空发动机结构与系统课程的教学现状。结合新时代军事教育方针的要求，深入挖掘本课程专业知识中蕴含的思政元素，建立思政元素案例库，探索在课程思政过程中融入多元化的教学模式和教学方法，改革课程考核方式，将“立德树人，为国育才”贯穿课程教学全过程，培养素质过硬的航空装备保障人才。习近平主席在不同场合多次强调，高校要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人；要用好课堂教学这个主渠道，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。特别是2021年4月全国职业教育大会上，习近平主席强调，要坚持党的领导，检查正确办学方向，坚持立德树人，优化职业教育类型定位，深化产教融合、校企合作，深入推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，稳步发展职业本科教育，建设一批高水平职业院校和专业，推动职普融通，增强职业教育适应性，加快构建现代职业教育体系，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。各级党委和政府要加大制度创新、政策供给、投入力度，弘扬工匠精神，提高技术技能人才社会地位，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力人才和技能支撑。

该文分析当前高职院校航空机电设备维修专业群开展课程思政面临的新挑战、新任务、新要求的基础上，结合航空机电设备维修专业群的特点和技能型人才培养目标，将思想政治教育贯穿航空机电设备维修专业群人才培养全过程，构建了航空机电设备维修专业群“一体两翼四推进三落地”课程思政体系，设计课程思政思政基本路径。

课程评价是高等职业教育教学过程的重要一环，它能够使教师认知到自己教学的不足，继而不断改善教学方式方法，提高教学质量。目前在职业教育的课程评价中，因种种因素，评价结果准确性不高，课堂质量难以提高。以航空维修类专业核心课程“航空发动机试车”课程评价体系改革为切入点，探索优化课程评价体系，提高课程实施质量，丰富课程内涵建设。

《航空发动机原理》是一门专业性与前沿性高度结合、理论性与实践性不可分割的课程。在教学中，不仅要让掌握航空发动机工作原理的理论知识，还应该培养他们航空报国、爱国情怀、艰苦奋斗和精益求精的精神。通过结合《航空发动机原理》课程的教学现状及特点，探索将思想政治教育融入到课程教学各环节的方法，并将该门课程开展“课程思政”的过程和意义进行了分析与探讨。

活页式教材开发是当代我国高职院校的重要内容，对高职教书育人和学科发展有着重要的意义。文章主要从活页式教材开发研究的意义、活页式教材建设现状、编写活页式教材的依据、活页式教材开发研究的主要内容、《航空发动机试车》活页式教材开发思路五个部分展开研究。结论认为基于能力本位新型活页课程的内容结构与形态可能是多样化的，但不管选择了哪种形态，只要是质量良好的高等职业教育新型活页课程，都有必要推广使用。