课堂情境是一真实生动的教学环境，容易诱发学生的情感共鸣。音乐相较于文字抒情性、感染力极强，能带来非常直接、生动的听觉感受和审美体验，特别长于营造氛围，使学生迅速进入情境。本文旨在重新探索诗词与音乐结合的途径，将音乐教学融入诗词教学，力求重拾诗词的音韵载体，借助音乐进一步理解和丰富中国古代诗词的内涵。

分析老年重症肺炎的护理方式及效果。方法：抽选2019年1月至2020年7月于本院就诊的68例老年重症肺炎患者，基于病患入院奇偶数顺序划入参照组与研究组（n=34）。参照组行常规护理，研究组行综合护理，对比病患的症状消退时间及肺功能改善情况。结果：研究组病患的咳嗽、发热及肺部啰音消退时间均短于参照组，两组症状消退时间比较有统计学意义（p＜0.05）。护理后患者的肺功能指标均得到改善，但是研究组病患的FEV1与PEF指标提升更多，与参照组指标有统计学意义（p＜0.05）。结论：综合护理可促进老年重症肺炎患者症状的快速恢复，改善患者的肺功能状态，适合于临床推广。

古诗与音乐具有天生的合一性，它们都是与原始的劳动相伴而生，经过后世的不断发展交织融合。诗三百可入乐，之后有骚、赋，骚赋入乐便出现了古乐府，到了唐朝又生发出新乐府，宋有小词，元有曲。音律是诗词的载体，保存着古诗的活态。古人的心境、情态只有在吟唱时最为接近。现在的诗词只剩下文字，意义已较古代丢失太多，已非原貌。本文旨在利于音乐与语文诗词结合的途径，将音乐的不同节奏韵律融合诗词教学，使学生入情入境，进而进一步在体悟音乐美的同时理解中国古代诗词的内涵。

目的 临床护理路径在白内障护理中的应用效果。方法 选取我院2018年9月-2019年6月期间收治患者100例为研究对象，并采取随机平均法分为两组，各50例。给予对照组患者常规护理模式，而观察组采用临床护理路径，对两组知识掌握情况、满意度、住院时间、治疗费用进行对比。结果 观察组住院时间、治疗费用低于参照组（P＜0.05）；观察组知识掌握情况及满意度均高于参照组（P＜0.05）。结论 临床护理路径在白内障护理中的应用提高患者护理满意度和降低费用成本，可进行推广应用。

随着当前经济发展以及大学毕业生的增多，电商行业在内部对岗位的要求以及需求也在增多，对人才的培养也是非常重视，在师资条件、专业定位、课程开设、实践实训方面总结出当前的人才在整体的综合素质方面有很多的不足，应该对相应的专业人才进行培养，从而也就增加了应用型电子商务专业人才对以后就业的选择。

随着我国经济的快速发展，越来越多的人员认识到了环境的重要性。尤其是在我国出台了环境保护这一基本国策之后，使得专业人士与相关部门在进行环境保护时，开始利用环境监测达到这一目的。而为了提升我国生态环境质量，便必须要做好环境保护、加强环境监测，并培养大量专业环保监测人才，为生态环境保护未来可持续发展提供重要保障。本文研究的主要目的在于通过对环境监测在生态环境保护中的作用进行探讨分析，借此找到提升我国生态环境保护水平的有效措施。

在小学数学课堂教学中有效应用信息技术,可以为学生提供丰富的教学资源,提供全方位学习的交互环境。信息互联网技术的到来,为小学数学教学提供更多新的机遇,教师采用先进网络信息技术可以整合诸多的计算教学资源、图片与视频等等,采用趣味性的手段提升学生对数学计算的理解能力、学习能力、分析能力。

科学技术的稳定发展，已经为现今社会的发展方向制定出了明确的目标，现代企业想要获得更多的市场份额，则必须要将信息技术合理融入到各项经营与管理环节中。为此，本篇文章有针对性的列举了几点计算机网络技术在企业信息化进程中的应用方式，并结合笔者自身经验提出了几点改进建议，供参考。

生物学科的核心素养包括生命观念、科学思维、科学探究和社会责任。单元设计是落实核心素养的重要手段，而单元作业设计则是单元教学设计的重要组成部分。所以，本文以“人体的呼吸”为例，设计单元作业，培养学生的综合能力，落实核心素养。

生物学科核心素养包括生命观念、科学思维、科学探究和社会责任。相关数据表明，我国每年有近1.6万名中小学生非正常死亡，所以相关急救知识的普及与运用至关重要。鉴于此，笔者对人教版初中生物四册教材的急救知识进行整理分析，并呼吁教师在今后的生物课堂上加以强调落实，实践运用，真正帮助学生加强急救教育。