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初中地理课堂互动式教学模式探究下载：47 浏览：835

黄臣《地理研究进展》 2024年7期

摘要:

应试教育的局限在于其灌输式教学，学生缺乏表达自我的机会。互动式教学以其创新性和高效性，应广泛应用于课堂。教师应结合学生实际，通过师生、生生间的互动，激发学生学习的主动性与积极性，提升课堂效率，并培育学生的核心素养。这种教学方式有助于打破传统局限，助力学生全面发展。

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