在多元形式的音乐表演实践当中，钢琴演奏占据具足轻重的地位，而且钢琴演奏当中包含了非常丰富的美学思想与深厚的美学价值。钢琴演奏过程是对钢琴作品进行二度创作的过程，不仅体现出作曲者的审美思想，也体现出演奏者的美学理解。为了确保钢琴演奏艺术价值的发挥，必须把美学价值研究作为一个重要突破口，用好美学原则以及美学知识，在深层次把握钢琴作品的情况下，借助钢琴演奏实现最佳表达，体现出钢琴作品的美学内涵，从而顺利和欣赏者形成情感共鸣，最大程度上体现出钢琴演奏的美学价值。

钢琴演奏中音乐表达的技巧与方法的研究涉及到演奏者的技术基础、对音乐作品的理解和分析、音色的处理以及艺术感知和表达能力。本文将从分析音乐表达在钢琴演奏中的重要性出发，探讨音乐表达在钢琴演奏中面临的困境，提出科学可行的钢琴演奏中良好表达音乐的方法。

钢琴演奏通常情况下都是舞台表演，台下会有大量的观众，而台上往往只有演奏者一人，这种情况下要想能够达到理想的钢琴演奏效果，不仅需要演奏者能够具备高超的钢琴弹奏技巧，还需要演奏者有超强的心理素质，能够进行自我心理的调节，避免紧张心理对钢琴演奏效果的影响。基于此，文章结合钢琴演奏者在演奏过程中比较常出现的紧张心理问题，分析与探讨了钢琴演奏过程中演奏者进行紧张心理调控的具体措施，以期为提升钢琴演奏者演奏水平提供参考。

钢琴作为极为核心的基础性乐器，在我国的教学领域中拥有着专业和大众的广泛基础。本文针对双钢琴演奏与教学形式在艺术类高校钢琴教学中的作用进行了研究和讨论，希望能够帮助专业教师在自身教学形式和内容优化过程中引发更多的思考，从而更好地激发了学生的学习热情和探究积极性，也为提升学生自身的专业素养水平起到重要的铺垫作用。