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浅谈法制教育在初中物理课堂教学中的渗透 下载：149 浏览：1922

陈义 《中国法学研究》 2022年10期

摘要:
随着社会的发展，法治在社会治理过程中发挥着至关重要的作用，一切的社会活动都应该以法律为基本准绳。然而对于犯罪率持高不下的青少年犯罪来说，法律的渗透教育依然需要很大的工作力度，因此在相应的学科教学中进行必要的法律渗透已然迫在眉睫。在意识到这一问题的重要性后，国家相继颁发并施行了多种法治教育的措施，以求提高基础教学阶段中小学生的法律意识。其中，《中小学法制教育指导纲要》明确指出：“中小学法制教育要有机渗透到学校教育 的各门学科、各个环节、各个方面”。物理学科虽然不是法治教育的主要渠道，但在教学实践过程中，教师提升自身法治教育在物理教学中渗透的意识，对教学素材的深度挖掘，合理选择渗透契机，同样也能实现物理学科与法治教育的有机统一，促进人的全面发展。

浅析初中数学几何图形建模教学中的特殊四边形综合问题 下载：506 浏览：2069

杨昌娟 《建模与系统仿真》 2021年11期

摘要:
在初中数学的学习中，几何图形建模是一个重要的组成部分，它不仅培养了学生的空间想象能力和逻辑思维能力，还提高了学生解决实际问题的能力。而在几何图形建模教学中，特殊四边形的综合问题是一个重要的难点和考点。本文旨在浅析这一问题，并提出相应的教学策略。

“土壤的形成——铜仁一中实践基地土壤改良”跨学科教学设计 下载：94 浏览：979

蒲廷金 《水土保持与应用》 2024年5期

摘要:
本文以高二选择地理的学生为研究对象，以劳动实践基地土壤改良活动为载体，设计实验步骤让学生检测土壤pH值、水分、空气和有机质含量等指标，让学生认识土壤理化性质，提出改良方案，加深学生对土壤形成过程的了解，培养学生学以致用的能力。
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