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从历年审计工作报告透视转移支付制度的成效与隐忧 下载：80 浏览：487

裴育金 银凤 《现代经济研究进展》 2019年4期

摘要:
本文基于2001～2017年的审计工作报告,针对我国转移支付制度取得的成效与存在的问题进行了详细梳理,审计报告显示,我国从实施转移支付制度以来,取得的成效主要有:有效缓解了地方财政压力、促进了区域间经济协调发展、改善了转移支付结构、稳步推进了财税体制改革和地方经济社会发展等；同时,也存在一些问题,主要有:项目设置、预算管理和具体执行中不太合理、不尽规范；预决算编制不完整,专项转移支付管理不规范,预期目标较难实现；转移支付结构不合理,一般性转移支付安排比例偏低；基层政府自主调控财力较少,事权与财力不完全匹配；专项转移支付分配管理权责不清,项目清理整合力度不足等。本文提出了切实可行的政策建议。改革和完善专项转移支付制度,规范项目设置和预算编制及资金管理；细化中央补助地方支出预算,增强资金分配的透明度；提高一般性转移支付比例和增强预算透明度；建立健全事权与财力相匹配的财政体制,促进区域间均衡发展；规范专项转移支付管理,加大项目清理整合力度,提高支出绩效水平；深化财税领域改革,切实提高财政配置效率。

人口老龄化背景下健康养老产业人才培养的思考 下载：68 浏览：538

许银凤 赵紫伟 《课程教育研究》 2019年9期

摘要:
随着社会经济的快速发展,人口老龄化问题日益凸显,在当前养老产业人才缺失的背景下,如何培养优秀的健康养老产业人才成为了职业院校应重视的教育内容。基于此,本文主要探讨了目前我国健康养老产业人才培养中所存在的几点问题,并提出了相应的策略,希望能够为提高培养相关人才的质量有一定的帮助。

输尿管软镜钬激光治疗肾结石临床护理路径的构建和应用效果及满意度分析 下载：530 浏览：3555

樊银凤 《光电子进展》 2021年10期

摘要:
探究接受输尿软镜钬激光治疗肾结石的患者实施临床护理路径的方式与临床应用效果以及患者护理满意度。方法：本次研究基于本院收治的接受输尿管软镜钬激光碎石术的肾结石患者共计94例，基于临床护理干预措施分组，接受常规护理干预的患者47例，计入对照组，接受临床护理路径的47例患者纳入护理组，对比两组患者护理满意度、不良反应发生率、护理干预指标等相关数据。结果：护理组满意度占比92.74%、对照组满意度占比80.55%，相关数据经SPSS 24.0软件分析存在意义（P＜0.05）；护理组与对照组不良反应发生率对比分析2.13%＜14.89%，组间数据差异显著（P＜0.05）；护理组患者干预期间，患者手术依从评分、经济花费、住院时间等相关数据较之对照组同项数据差异显著，经SPSS 24.0软件分析存在统计学意义（P＜0.05）。讨论：在肾结石接受输尿管软镜钬激光碎石术的患者护理中，基于医疗理念的发展，临床护理路径的实施进一步提升了临床护理服务质量，促进患者生活质量的有效提升，改善预后，应用价值显著。

电子商务企业盈利模式研究 下载：45 浏览：632

邰银凤 《电子商务进展》 2025年2期

摘要:
随着互联网技术飞速发展，电子商务行业逐渐占据了广大消费者的生活。与传统商业模式相比，电商模式大幅减少了消费者的交易成本，同时给消费者提供更多的购物选择和更便捷的购物方式。本文以自营式电子商务企业——京东为例，通过盈利模式的构成要素及几项关键财务指标对京东盈利模式的现状进行综合分析，指出企业在现行盈利模式下存在的问题，并提出针对性的改进建议。

住宅小区的建筑电气设计及节能措施 下载：189 浏览：1891

韩银凤 《中国建筑》 2022年7期

摘要:
伴随着近年来我国城市化进程的加快，住宅小区工程迎来了新的发展生机，对住宅小区进行设计，设计人员要着力通过优化设计提升居住环境质量，并满足居住者的多重需求，同时要始终坚持绿色和舒适的原则，从人性化设计角度和节能化设计角度出发，充分展现出住宅小区建筑的节能效益。现阶段，在对住宅小区建筑进行电气设计时，由于对绿色节能措施掌握不够透彻，导致住宅小区建筑电气设计节能效益缺失。作为住宅小区建筑电气设计人员，应加强设计实践，确保提升住宅小区建筑的节能成效。

生态环境问题的产生研究 下载：306 浏览：2985

赵艳 段银凤 《环境科学研究》 2022年2期

摘要:
生态环境是人类生存、生活和生产的基本条件。生态环境是指影响人类生存和发展的水资源、土资源、生物资源以及气候资源数量的总称，是对自然环境破坏和污染所产生的危害人类生存的各种负反馈效应。

守正创新搞教研 核心素养得彰显 下载：631 浏览：1707

豆张杰 常伟兴 杨江丽 张银凤 席保国 王振华 侯麦琴 任慧芳 陈彦彬 《中国教育学报》 2023年1期

摘要:
教师核心素养的提升是教师个体适应教育变革、促进学生核心素养培养的必备品质，校本教研是培养教师专业发展的重要途径。确立教研主题，开展形式多样的校本教研，在实践中反复研究、探索、创新、打磨，形成校本教研文化成果，实现素质教育实践助推。
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