随着新高考制度的推行，高中化学教学面临着前所未有的变革。新高考不仅要求学生掌握扎实的化学基础知识，更强调学生的实验探究能力和化学思维的培养。然而，传统化学实验教学模式存在诸多不足，如实验资源有限、实验安全风险高、学生参与度低等问题，难以满足新高考对化学实验教学的要求。因此，探索新的化学实验教学模式，提升学生的化学实验能力和化学学科素养，成为当前高中化学教学的重要任务。