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着力幼儿阅读探究幼儿园阅读环境创设
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王梅芳
《环境科学研究》
2022年6期
摘要:
近年来,早期阅读及幼儿阅读能力的提高备受社会、家庭、幼儿园的重视。《3—6岁儿童学习发展与发展指南》中也明确地提出“为幼儿提供良好的阅读环境和条件。”《中国儿童发展纲要(2021-2030年)》中提出,“加强亲子阅读指导,培养儿童良好阅读习惯。”由此可见,幼儿园有责任为幼儿创建良好的阅读环境,开展早期阅读教育。
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