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浅谈高中生物分层教学模式应用研究策略下载：294 浏览：2717

陈国华《生物技术研究》 2021年7期

摘要:

在素质教育背景下,教师在开展高中生物学教学时应科学运用和创新教学理念、教学模式,逐渐提升高中生的综合能力。教师科学运用差异教学模式,有针对性地开展高中生物学教学活动,尊重高中生在学习生物知识时存在的个体化差异,可以有效保障高中生物学课堂教学质量。

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