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物理模型在高中教学中的应用 下载:95 浏览:927

陈国栋 《现代物理学报》 2024年5期

摘要:
建立一个物理模型,其实就是对问题进行一种简单的表述和仿真,把一些抽象的物理知识可视化,让学生在看到这些现象的过程中,发现它们之间的共性,发掘出它们的实质,以此来提高学生对这些问题的理解、记忆和掌握的能力,这在新课程改革的大环境下,是一种非常有用的教学方法。

钉钉与传统课堂融合下初中历史混合式教学模式的实践 下载:654 浏览:5245

张彦敏 陈国栋 徐海霞 钱道芳 王卫霞 《历史教学研究》 2021年2期

摘要:
21 世纪是“互联网+教育”的时代,疫情期间的钉钉直播授课为我们创新工作方式提供了思路。通过查阅中国知网,对于“钉钉应用于教学”的研究逐年递增,但是“钉钉”与“历史教学”相结合的文献几乎为零。在此背景下,我们希望通过钉钉与传统课堂相融合,探究历史教学新模式,为提高历史教学水平贡献力量。
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