在信息化教育迅速发展的背景下，高职院校统计学课程的教学改革成为提升教育质量的关键。本文针对当前高职院校统计学课程存在的问题，从学情现状与教学现状两方面进行深入剖析，进而提出一系列改革思路。通过加强课程资源建设、利用信息化教学手段、结合专业竞赛、制定紧密联系的实践教学项目以及改革考核模式等措施，旨在提高统计学课程的教学效果，增强学生的实践能力和学习兴趣，为高职院校统计学课程的教学改革提供参考。

随着信息技术的飞速发展，大数据已成为当今社会的重要特征，对各行各业产生了深远的影响。在高等职业教育领域，统计学作为一门重要的学科，其教学模式和方法也面临着前所未有的挑战与机遇。本文旨在探讨大数据背景下高职院校统计学教学存在的问题，并提出相应的改革措施，以期提升教学质量，培养学生的数据分析能力和实践应用能力，满足社会对统计学人才的需求。