语文古诗词是中华传统文化的精华，它在小学阶段是一个不可缺少的环节。在教学中运用古典诗词，既能使学生领略中华传统文化的精华，又能提高学生的审美趣味，提高他们的语言表现力。然而，目前在小学语文高年级阶段的古诗教学中，仍然存在着一些缺失，从而影响了学生对古诗的理解。基于这一认识，我们要对高中阶段的教学特征进行深度剖析，让他们充分地体会到古诗的韵味。