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“双减”下小学低段数学计算类作业的设计策略
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张晓玲
《计算数学学报》
2023年9期
摘要:
在“双减”的背景下,数学教育面临着新的课题,作业是课堂教学中的一个关键环节,也是课堂教学中最基本、最有效的方法。根据学生的特点而进行的任务设置,可以提高他们的学习成效。数学作业与算术密不可分,而算术又是一门重要的学科。传统的数学运算类家庭作业主要是为了应对测验,采用“题海”策略来培养学生。在优质课堂和“双减”的大环境下,数学计算作业的设计要跟上时代步伐,对其进行优化,使其在作业中的作用更加突出。从而更好地发展学生的思想,提升小学生的计算能力。
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