古诗词作为我国古代最为宝贵的财富，初中语文教师应做好利用古诗词教学对学生进行深入引导的工作，以此激发初中学生的古诗词学习主观能动性，调动学生学习古诗词的主体意识，使学生能够真正感受到古诗词的经典魅力。同时，教师也应注意让学生分析古诗词中蕴含的不同美感，确保学生的古诗词核心领悟能力得到突破性提升，也可以使初中学生的精神世界更加丰富，语文造诣得到发展。本文结合初中语文课堂古诗词教学中存在的问题，提出了初中语文优化古诗词教学的有效策略供大家参考。

在当前教育改革的浪潮中，立德树人已被确立为教育的根本任务，这对各学科教学提出了更高的要求。初中数学作为基础教育阶段的重要学科之一，其作业设计直接影响着学生的数学学习效果和综合素质的培养。传统作业设计往往偏重于知识的巩固和技能的训练，忽视了学生个性发展和批判性思维能力的培养。在立德树人的背景下，优化作业设计不仅是提高教学质量的必要途径，也是实施素质教育、促进学生全面发展的关键措施。本文探讨立德树人背景下，初中数学如何通过优化作业设计来更好地实现教学目标，分析其在提升学生数学素养、思维能力和自主学习能力等方面的实践经验和成效，以期为初中数学教师提供有益的参考和启示。