面对新课程改革的要求，努力转变传统的知识传授，引领学生学会学习，形成积极主动的学习态度已经成为高中物理教学的核心目标。“问题导学”教学模式的核心价值是“问题解决”，是高效物理课堂的有效形式，教师的课堂驾驭能力就体现在一个“导”字上，充分决定了学生“学”什么，如何“学”，实践证明，“问题导学”模式是新课改背景下落实学科核心素养的有效课堂模式。