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小学数学教学生活化的误区及对策研究下载：370 浏览：3151

熊向春《数学教学与研究》 2021年2期

摘要:

在教育改革的大背景下，如何让学生更加容易接受知识，是教师应该考虑的问题。数学的知识起源于生活，终将回归于生活，教师如何才能让数学生活化，让学生快乐地学习，提升学生学习兴趣。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对小学数学教学生活化的误区及对策研究提出了一些建议，仅供参考。

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