由于小学生们的年龄教学，思维能力较为有限，很难凭借自己来知晓是非对错，因此需要教师在教学时做好积极的引导作用。语文是传授文学知识以及培养学生思想道德的课程，在小学语文教学之中，为了能够使学生们受到良好的教育，培育健康的心理，需要老师在教学时通过阅读来积极的引导学生的心理得到健康的发展，同时提升学生们的阅读能力，在知识与健康的心理两者都兼得的情况下对学生进行语文教学。本文就如何在小学语文阅读教学中渗透心理健康教育进行探讨，希望能对小学语文阅读教学的开展起到促进的作用。