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基于初中化学“核心素养”的教学策略研究 下载:159 浏览:1789

高克东 《化学研究前沿》 2022年4期

摘要:
初中阶段各学科教学改革步伐不断加快,多种教学法也在化学教学中得到了应用,教学创新成效显著。但随着教育理念、理论的不断发展,教育界越发注重实际教学中学生核心素养的培养,很多初中教师也在教学中进行相应培养尝试。但也要看到,无论是教学层面进行的调整、努力,所取得的成效较显著,多种教学问题的制约性影响也越发明显。很多教师在学生相应素养培养中十分茫然,为此,探寻出更为有效的教学策略十分必要。文章将对相应难点进行具体分析,并结合实际提出更为有效的教学策略。
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