在新一轮课程改革中，如何有效地提升初中音乐的课堂效率，是当前亟待解决的问题。在初中教育的这个阶段，音乐是一项非常关键的教学工作，它可以提高学生的艺术素养和审美能力，同时也可以提高学生的整体素养。然而，当前，初中音乐教学仍然存在着许多的问题，这些问题直接导致了课堂教学的有效性受到了很大的限制，这明显地已经不能适应新时代下，如何提高课堂教学的实效性，是需要教师进行深思的。

对学生开展历史教学活动是帮助学生认识世界的关键路径，因此也就需要历史教师能够注重对学生自主学习能力的培养，促使学生能够更好地了解、认识世界，使得学生的核心素养得到全面发展。但是就目前初中学生的历史学习情况而言，有一大部分学生都没有建立正确的历史学习习惯，导致学生的自主学习能力难以培养。基于此，本文针对初中历史教学中学生自主学习能力的培养展开分析，希望可以为相关教育人员更好地开展初中历史教学活动提供一定参考