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畅游与律动在特殊教学中的创新与实践 下载：72 浏览：773

王丹 《教师教育与创新》 2024年11期

摘要:
随着教育理念的不断进步，畅游与律动作为小学音乐教学内容，在特殊教学中展现出创新与实践的广阔天地。本文通过精心设计的音乐活动，特殊教育学生能在畅游中感受旋律之美，律动中体验节奏之趣，有效促进了其感知、认知与情感的发展。教育者结合学生特点，灵活运用音乐元素，不仅提升了学生的参与度，还显著增强了他们的社会交往能力。这一教学模式的创新实践，为特殊教育领域带来了新视角，为孩子们打开了通往音乐与心灵交融的大门。
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