如何更好地传承祖国的灿烂文化，妥善地开展小古文教学，是小升初阶段语文教学的重要使命。笔者通过多年实践，认为小古文群文阅读教学将“一依带水”，丰富素材，丰满课堂，充分激发起学生热爱阅读小古文的浓厚兴趣，初步培养学生学习小古文的能力。

中班幼儿已经具有一定的探究能力，特别是对周围常见的事物或者现象更表现出明显的探究兴趣，种植活动是让幼儿充分接触大自然，并且在亲自动手参与、观察、记录、收获的过程中感受到满足感和快乐体验的活动形式，幼儿在种植过程中，可以依据自身的兴趣与需要，利用各种探究的方法发现问题、分析问题、解决问题，获取知识和经验的综合能力。本文以“洋葱种植”活动为例，通过引导幼儿参与种植活动，鼓励幼儿主动发现问题，支持幼儿自主探究的过程，使幼儿建立主动学习的意识，进一步实现在种植活动中培养幼儿探究能力的目标。