文章-世纪中文出版社

在小学数学课堂教学中，学生计算能力的培养是奠定数学基础、促进逻辑思维发展的关键一环。它不仅关乎学生日常问题的解决能力，更是后续复杂数学学习的基石。在教学实践中，教师需要针对现阶段学生的特点，选择合适的教学手段，做到以学生为主体开展教学活动，这样才会获得事半功倍的效果。本文将探讨一系列创新教学方法与实践路径，以期为学生的计算能力发展搭建坚实平台。

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付杰《计算数学学报》 2024年3期

摘要:

从兴趣的角度出发，实施计算教学教学无疑是点燃学生学习热情、点燃他们探索欲望的强力引擎。在小学数学计算教学中，教师应深入洞察学生的年龄特点和心理需求，精心设计趣味教学活动，将原本枯燥的计算过程转化为一场场生动有趣的探索之旅。通过游戏、故事、动画等多种形式，让计算知识变得富有吸引力和趣味性，从而让学生在轻松愉快的氛围中掌握计算技能，提升数学素养。

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