文章-世纪中文出版社

在小学阶段，计算贯穿整个数学知识学习过程。引导学生正确理解算理、熟练运用计算方法、准确解决数学问题，并能够利用运算知识找到最简便算法，对数学学习质量的提高具有重要意义。但一直以来，计算能力的形成与发展多在机械式地训练中完成，过程枯燥，导致学生盲目追求结果的对错，而忽视了计算思维、纠错意识、良好习惯的形成。因此，教师需要根据核心素养的要求调整教学策略，科学地培养学生的计算能力。

西畴红色文化融入“思想道德与法治”课程教学初探下载：107 浏览：1075

陈俊1 曾倩2 《中国法学研究》 2024年3期

摘要:

西畴精神作为一种红色文化，它所具有的精神力量是巨大的，将其融入大学“思想道德与法治”课程教学，有利于充分挖掘和利用西畴精神蕴含的优秀精神内涵和当代价值，培育大学生的世界观、人生观、价值观，培养社会主义建设事业所需要的后备力量，进而担当起中华民族复兴的重要责任。

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