目的：分析基层卫生院2型糖尿病患者实施个体化健康教育对健康行为及临床效果的影响。方法：选择2021年1月-2023年6月卫生院的100例2型糖尿病患者为研究对象，将其以随机表法分为2组，即实验组（n=50）和对照组（n=50），前一组患者予以个体化健康教育，后一组患者予以常规护理，从血糖、自我效能感、生活质量、用药依从性、健康行为方面分析比较两种护理方式的效果。结果：两组干预前HbA1C、GLU对比无显著差异（P＞0.05），干预后，实验组HbA1C、GLU下降更多（P＜0.05）。两组干预前的2hPG、FBG对比无显著差异（P＞0.05），干预后，实验组的2hPG、FBG下降更多（P＜0.05）。干预后随访，实验组患者Morisk评分、自我效能感评分、生活质量评分均高于对照组（P＜0.05）。结论：2型糖尿病患者开展个体化健康教育，有助于提升调控和稳定患者血糖，同时还有利于患者保持健康行为。