随着教育改革的推进，传统教学方式的不足之处已经逐渐显现出来，而微课教学的应用则为教学模式的不断创新提供了有力支撑，给高中化学教学带来了鲜活力量和多元化的教学方式。对于微课教学在高中化学教学中的应用进行分析，探究微课教学在高中化学教学的必要性，通过创新教学模式和方法更好地将微课教学融入到高中化学教学中，以提高高中化学教师上课的效率，增进学生学习高中化学的乐趣。
一、微课教学的发展
微课教学是一种基于互联网，以内容精湛、重点表达的视频为主要表现形式的课堂授课方式，通过将知识点按照模块化、碎片化的方式呈现。微课教学的发展趋势日益增长，尤其在疫情期间受到广泛关注和应用。在高中化学教学中，微课教学的运用也逐渐得到了推广并取得了良好的效果。通过微课教学，可以将化学知识点进行分解，使学生更易于理解和掌握。同时，微课教学可以将生动形象的实验过程展示给学生，强化学生对于化学实验的思维和流程，从而深化学生对化学知识的感知和领悟。此外，微课教学还可以方便地记录学生学习的进度和反馈，给学生提供针对性的化学教学指导。但是，由于当前我国高校普遍存在着“重理论轻实践”的倾向，导致了其实际教学效果较差。对于现阶段微课教学的模式进行分析，完善高中化学的微课教学体系，明确对微课进行定义，它是一种辅助教学的工具，与传统的教学模式相结合，注重高中化学实验课程的内容开发，有些实际难以操作的实验和内容可以借助微课加深学生的理解，不断完善微课教学模式。总之，微课教学作为一种新型的教学方式，能够激发高中生的学习能力，同时也能培养和提高其综合素质，为化学教学的改进和提高起到了积极的作用。
二、微课教学在高中化学教育中的应用
（一）课前巩固基础知识
对于高中化学这种内容繁杂、难度较大的学科，学生往往容易出现一些基础概念和知识点的混淆、模糊。例如，在学习离子的时候，可以通过微课教学的形式对离子的概念、分类等基本知识进行讲解，并通过一些案例进行实际操作演示，使学生对离子的理解更加深入。同时，学生还可以通过微信或者学习平台提出问题，提高课堂互动性，增强学生的学习兴趣和参与度。
（二）优化实验教学
运用微课教学的形式来讲授实验的具体操作流程，达到实验教学的目的，提高了授课的效率。通过对大连市某高中化学教学进行调查，发现老师在化学课上关于分离与提纯的教学时，通过微课教学的形式讲解不同的分离与提纯方法，并结合实际案例演示实验过程，使学生对实验的理解更加深刻。对于高中化学基础的常见实验内容结合微课进行授课，例如，锌片和稀盐酸反应，演示单质与化合物之间的反应及产物的性质；硫酸铜水合物的加热分解，用微课演示水合物的加热分解过程及与无水物的结构联系；硝酸银与氯化钠反应演示阴离子交换反应及络合离子的形成；氢氧化钠和酚酞指示剂滴定，微课演示中和反应及中和反应测定物质的含量；等。教师在教学电解的工作原理、规律等这一部分知识时，就可以将其内容制作成微课视频。此外，微课教学还可以帮助学生预习实验内容，增强实验的参与度和主动性，降低实验过程中的安全风险。
（三）创新教学模式
微型课程促进了高中化学教育教学方法的创新。在课堂教学中，教师可以使用微课视频作为辅助工具，还可以设计一些互动活动，帮助学生更好地应用知识。例如，教师可以为学生提供一组化学反应方程问题，然后让学生观看相应的微课视频并尝试解决问题。之后，教师可以组织小组讨论或辩论，根据不同学生的想法和意见探索化学反应方程的知识点。这可以提高学生的创造性思维和团队合作能力，使化学课程更加有趣和有效。综上所述，作为一名高中化学教师，在进行课堂授课的过程中，要加强设置课堂实践教学环节，以提升课堂教学的效果，有利于学生们在实践操作中逐步成长和提高，进而形成自己的认知和思维方式。采用不同的教学方法和手段会产生意想不到的效果。例如，高中化学教学经常采用问题导向学习法和小组协作学习法等教学方法，这种方法可以有效地提高学生的学习兴趣和积极性。针对高中化学教学内容，以下是具体的实际操作步骤：第一，梳理知识点。针对高中化学教学内容中的各个知识点，可以建立一个科学化完备的知识分类体系。第二，制作多媒体教材。利用不同的多媒体工具和软件，制作主题鲜明、内容突出的化学教学课件。第三，组织小组实验。设计和组织有意义的小型实验活动，让学生们更深刻具体地运用化学知识，并能使他们更好地掌握基本的化学理论。第四，探索课外拓展。在课外时间，把丰富的化学科技、文化、社会等资源融入到高中化学教学中去，以此来提高学生的综合素质。第五，运用互动化手段。例如利用在线讨论或者微信群等方式，与学生互动交流，及时收到学生对于课前课后问题的反馈，同时也可以更好地检验和掌握学生的学习情况和进度。
三、结语
微课教学现已被广泛应用于高中化学的教育中。微课能够有效满足学生对于化学侧重点学习的个性化需求、提高化学教育水平、促进创新教学方法、构建信息平台的有效方法。随着信息技术的快速发展，微课将越来越多地应用于高中化学教育，以促进教学方法和模式的改革和改进。通过微课教学的实践应用，可以有效地提高学生对高中化学知识点的理解能力和运用能力，激发学生的学习热情，不断发掘化学学习能力，进一步提升学生的学习成绩。
参考文献
[1]王晓燕.微课教学在高中化学教学中的应用研究[J].知识文库，2021（11）：151-152.
[2]郭玉芳.微课在高中化学翻转课堂教学中的应用初探[J].求知导刊，2020（2）：34-35.
