混合式教学模式能够让教学过程变得更加科 学有序,为学生自主学习、实践探究创造机会。在中职护理教学中,教师应用混合式教学模式可以让教学突破时空局限,丰富学习资源,实现师生沟通的立体化中职院校要从构建科学的混合式教学体系、丰富教学内容、搭建平台等方面切入来提升高职护理课程教学质量。本文分析了中职护理教学中混合式教学的应用策略，以供相关人士参考。
一、中职护理教学中混合式教学的应用意义
混合式教学模式，顾名思义就是多种不同的，多种类型的教学模式，而与之相对的则是单一的教学模式，单一的教学模式，必然是有它的劣势所在。例如应试教育，它更多的培养学生的应试能力，去进行考试的能力，而不是培养学生的个人思考能力和个人逻辑思维动手能力，所以它具有片面单一性，这种教学模式，可能让学生对学习产生无味枯燥的兴趣，从而产生各种消极影响，但是与之相对的混合式教学模式则与之不同，混合式教学模式则包括多种教学模式相合一，老师在课堂中可以使用不同的教学模式，他们之间相互起的，互相促进的作用相辅相成，学生便能在枯燥无味的学习生活中找到一丝慰藉。
针对护理教学，尤其重要，我们从生活中也可以得知，学医是一门非常不易的道路，它意味着你可能在工作的过程中遇到各种各样的突发事件，那么这时如果你只具备单一教学模式下培养出的应试的工作经验能力的话，那么是远远不够的，而混合式教学模式的表现则是远远超出单一教学模式的，混合教学模式下的护理专业的学生们，他们认识和解决问题的能力是十分出色的，他们可以轻松地应对发生在工作中的各种突发情况，心理素质也良好，这就是混合式教学模式，在中职护理教学应用中所起的重要作用。
二、中职护理教学中混合式教学的应用策略
（一）丰富教学内容，增强学生们的个人自主创新能力
由于应试教育所带来的缺点，同学们都过多的局限，在课本带来的内容，以及为了应对考试所进行的内容上并没有过多的在于丰富自己的想象力和自己的创新能力，以及丰富自己的思维和能力上面，所以这就是应试教育带来的缺点，这也大大的影响了同学们的个人自主创新能力，那么，如何增强同学们的个人自主创业能力呢？这就需要在老师的带领下，通过老师的方法，在老师的课程中，丰富教学内容，增强学生的眼界，通过老师运用多种多样的教学方式来改变同学们每个人的观念，为同学们发散思维，开拓想象力，做了一定的基础。例如在课堂上，老师，可以运用PPT板书甚至动画图片等多种教学方式来吸引同学们的眼球，使这堂课变得更加的丰富有趣，极大地增强增强同学们的注意力和感人的专注能力，并且是课程不再枯燥乏味，使课程变得更加生动有趣，这样就极大地改变了传统课程所带来的缺点，运用动画的形式，运用PPT的形式，各种丰富的内容，有利于同学们扩大想象力，接收来自不同的外界的东西，一定程度上提高同学们的个人思维能力，提高自主创新能力。
（三）搭建平台，监控学生动态
对于护理专业来说，本专业和其他的专业有很多相似的地方，就是学生在学习时不仅要学习理论知识，还要进行实际的操作，从而掌握护理的技巧。所以教师可以为学生搭建混合式教学平台，通过平台对于学生的课程进行安排，让学生通过教学平台能够了解自己哪一时间段应该学习什么。教师还可以利用平台为学生展示一些重要的知识以及学习计划，让学生根据学习计划自学或者是预习，然后在课堂上教师在讲解时就能够更加轻松。
除此之外教师还可以为学生将专业知识和需要掌握的技巧拍摄成视频让学生观看，将多媒体教学和实践教学相联系。教师还可以将学习平台变成公开的，让更多的学生可以学习护理知识。除此之外，教师可以利用平台监控学生的学习状态，混合式的教学模式并不只是在护理教学中以使用，在护理教学课堂开始之前、一节课堂结束之后都能根据学生的动态掌握学生的学习状况，教师可以在课堂开始之前在平台上上传一些预习的视频，让学生先将要学习的护理知识大概了解，然后学生学习之后将自己的问题通过平台反馈给教师。在课堂结束之后，教师可以利用平台为学生上传一些作业，让学生完成之后继续上传在平台上，通过电子判卷将学生作业情况整理成表格，有助于教师反思和总结。
（三）构建混合式教学体系
不仅要让护理专业的学生技能掌握的到位，还要对教师进行培训。因为对于护理专业来说有很多知识都在不断地更新，不同的教师所掌握的护理知识是不同的，要对他们及时地进行培训，从而让护理教师的水平提升。相关部门还要鼓励护理教师参加一些混合式教学能力提升的讲座，不断地提升教师的能力。教师自己也要主动学习一些国内外的教学方式，帮助学生在学习的过程中能够更便捷，也帮助教师改变自己的教学方式，从而让混合式教学模式在中职护理专业的教学中不断发展。教师的教学水平由此提升，在对护理专业的学生进行教学时，教师就能够事半功倍，也让护理专业的学生能够积极到学习，提升护理专业学生的学习效率。
三、结语
总之，在中职护理中，我们所需要的就是各种各样形式的人才，所以我们不能局限，我们要开拓，要丰富，要创新，所以混合式教学模式是在中职护理发展中最合适不过的一种教学方式了。通过混合式教学，能够学到更多新的东西，开阔眼界，增强自己的想法，增强自己的创新能力，也从中提升了自己的逻辑能力和思考能力，这就是应试教育下改革成功了的混合教学模式的作用的体现，护理专业更加偏向实践，所以在教育教学中，要更加重视学生的实践，提高学生的个人实操能力，拉动新型教学模式的发展。
参考文献：
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