新课改下的初中体育教学在初中教学阶段变得越来越重要，相关的教学内容以及教学质量要求也有着空前的提高，所以在此背景下，优化初中体育教学的教学模式以及教学方案，增加体育教学的内容以及教学课时是当前初中教育环境下所所要解决的问题。良好的体育教学内容以及教学模式对于学生综合素质的培养有着十分重要的意义，同时对学生身体健康也有着很大的作用。
一、深入进行合作能力的培养
根据新课程改革的相关文件精神指出，学生合作能力的培养是当前教育背景下所要重视的一个关键问题，良好的合作能力不仅可以提升学生自身的学习能力以及对知识的掌握程度，同时也能激发学生自身对于学习知识的兴趣，提高自身对知识的探索能力，还能加强与其他同学相互沟通有能力，对学生思维的拓展以及综合素质的提高有着很大的作用。针对新课改下的初中体育教学来说，深入进行合作能力的培养将可以很大程度上提升学生对体育专业知识的理解能力，这对于体育课堂效率的提高有着很大的作用[1]。例如在进行实际的体育课程内容教学时，再进行有关于篮球的相关知识教学过程中，首先教师要让学生们认识到篮球是一项合作性质的体育经济活动，就是可以对学生按照人数进行相应的分组，之后讲解相应的篮球知识内容以及相应的比赛规则，安排学生进行篮球比赛活动，从而很大程度上培养了学生们之间的合作能力以及合作精神，同时还要定期的更换小组内的成员，增加每一名学生与其他不同学生之间的合作能力的培养，这样对学生的综合素质的发展有着很重要的作用[2]。另外，针对篮球知识的教学过程中，教师可以根据实际的这些内容安排不同的学生进行讲解，因为对于初中学生来说，很多学生对于篮球知识的掌握程度比较片面，而不同的学生所掌握的内容不一样，这样通过合作的形式就可以实现知识上的互补，从而对学生相关体育能力的提高有着很大的帮助。所以说，合作能力的培养是新课改下初中体育教学的关键，相关教师应该针对课程教学内容深入的进行相应体育活动合作方案的设定，从而培养学生的合作精神，提高学生的合作能力，这样学生在日后的生活以及工作中能够更好的提高自己，对学生的发展有着重要的影响。
二、采取多样化的教学方式
多样化的教学方式也是新课改下初中体育教学的一个关键的教学方法。在传统的初中体育教学过程中，相关的教学知识比较单一，同时教师也缺乏对于体育知识教学的重视，从而导致学生在实际的学习过程中缺少对于体育知识学习的兴趣，难以充分的理解知识内容，甚至一些体育教师在体育课中安排学生自由活动，并不进行体育专业知识的讲解，很大程度上限制了学生的发展[3]。在新课改的标准下，初中体育的教学模式应该变得更加多样化，教师在实际的教学过程中，应该采取多种教学方式来进行相应知识的教学，加强学生对于体育知识的学习兴趣，提高学生的实际参与度，进而保证学生更好的学习效率。例如，相关的体育教师在进行乒乓球相应知识的讲解过程中，首先应该脱离课堂讲解模式，安排学生到实际的乒乓球台面前进行相关知识的讲解。同时还应该利用信息教学设备，搜集相应的视频资料，为学生讲解乒乓球的有关知识，并与学生共同观赏相应的乒乓球比赛，这样学生对于乒乓球学习将会有着更加浓厚的兴趣，对于相关知识的学习来说是事半功倍的。也就是说，多样化的教学模式是如今教育背景下相关初中体育教师所必须采用的一种教学方法，以此更好的对学生进行知识的教授以及相关技能的培养，对学生的综合发展有着重要的意义。
三、扩大体育教师专业队伍
体育教师队伍的人员组成，对于初中体育的教学来说，有着关键的作用。目前很多地区的体育教师缺乏专业性，没有针对各个具体的类别安排相应的体育教师，这就导致相应的知识教授不具有专业性，在一定程度上影响了学生对于知识的学习[4]。所以说相应的学校单位应该及时的引进专业性的体育教师队伍，例如聘请篮球教师、足球教师、乒乓球教师以及羽毛球教师等等。这样通过相关教师队伍的壮大，教学质量也可以得到很好的保证，这对于学生的发展来说，也有着非常重要的意义。
结语：
综上所述，新课改背景下的初中体育教学模式正在逐渐的发生改变，相应的教育管理部门应该针对目前初中学校中的关于体育教学的问题制定相应的整改方案，及时的更新相关学校内的体育教学结构，优化教学措施，从而为学生的全面性的发展提供有力的支持。
参考文献：
[1]杨建池.新课改背景下的初中体育教学研究[J].亚太教育,2019(5).
[2]张建辉.基于新课改的初中体育教学研究[J].课程教育研究:学法教法研究,2019,000(008):156-156.
[3]胡益书.新课改背景下初中体育有效教学方法探索[J].环球慈善,2020(1):0109-0109.
[4]蒲欣甫[1].新课改背景下中学体育教学策略的研究[J].好家长,2019,000(004):P.244-244.
