学生核心素养是近年来各学科教学中重点关注的内容。在教育部的相关文件中，对核心素养有这样的强调：对学生的培养应该注重全面化发展，帮助他们形成今后应该必备的品质与能力。在这样的时代背景下，核心素养已经成为各个学科教学的关键点，作为一名初中体育老师，应依据学生体育核心素养的发展需求，开展相应的体育课程。
一、初中体育教学的现状
1.教学中忽略学生个人的需求与兴趣
初中生正处于一个身心发展非常“活跃”的阶段，对于身边的一切都充满着好奇，而这种身心特点使得学生的注意力飘忽不定，对任何事情都有着“三分钟热度”，在学习中就会有走神、不专心的情况出现；同时，由于“新课改”的逐步实施，很多体育老师在初中教学中完全以中考的分数来要求学生，没有以学生核心素养的各项目标作为教学的目的，忽视了学生在体育方面的个人需求以及兴趣。此外，教师在实际教学过程之中，对体育教学的本质认识不够清晰，使得学生对体育的想法、思维受到禁锢与束缚，久而久之，学生便会对体育运动失去兴趣，在体育课堂教学中，提升学生的核心素养则更加无从谈起。
2.教学模式非常单一
初中生相比于小学生，在学习、生活的各个方面都有着巨大的变化。在学习上，课业负担加重、升学压力来临，使得学生压力倍增；在生活上，他们开始进入“青春期”，正是身心发展的关键时期。这些都需要初中老师在教学中特别关注。
然而，目前的初中体育教师为了帮助学生达到考核的分数指标，忽略了他们自身的体育运动需求，同时，体育老师也逐步理解学生文化课的重要性，把体育课变成学生文化课之后的“休息时间”，忽略了体育课的存在目的。长此以往，教师在教学中会以单一教学模式为主，用固化传统的教学形式教授学生运动技能。在此过程中，学生会逐步丧失对体育运动的兴趣，对待体育课的态度也会逐渐降低，久而久之，培养学生综合素质的目标便会模糊，更不利体育教学的有效开展。
二、初中体育教学中提升学生核心素养的策略方法
1.夯实学生基础体育知识
基础知识是否扎实与学生日后体育课程学习能否顺利进行有至关重要的联系，将直接影响日后的课堂效果。初中体育教学课时短，时间紧任务重，体育教师要想顺利且有效地开展体育活动，首先要确保每个学生都能够熟练掌握基础的体育知识。在教学开展过程中，教师应结合初中生的身心特点，充分落实初中体育教学标准，强调“健康第一”的教学思想，尊重学生的主体地位，充分发挥学生的主观能动性。教师应从学生的兴趣爱好入手，追求学生身体素质与体育能力的双重发展，使学生养成良好的体育锻炼习惯，为学生今后的发展打好基础。学校也要重点加强学生体育锻炼习惯的培养，虽然体育学科的主要教学目的是提高学生的身体素质，但与其他必修科目一样都有很多的基础技能要学习，熟能生巧，只有经常进行体育锻炼才能够更好地掌握体育知识。初中生都是活力满满的青少年，教师只有进行正确引导，才能帮助学生培养良好的体育锻炼习惯。体育学习可以划分为课前、课中和课后三个部分。首先，教师要重视课前的热身运动，在上课之前带领学生一起热身，充分舒展筋骨，以确保体育教学活动可以顺利开展；其次，教师在上课过程中要以教学任务为主要授课内容，辅之以必要的速度和耐力锻炼；最后，教师要适当布置一些课后作业，为了保证每个学生都认真完成教学任务，教师可以要求学生在运动时用视频记录下来，并在下节课上课之前统一上传到体育科目的微信群或QQ群中。通过教师长期的监督锻炼，学生就会养成日常锻炼的习惯，自觉养成主动锻炼的行为习惯，从而锻炼出良好的身体素质。
2.理论学习与实践教学相结合
由于学校体育教学的局限性，大多数初中生将体育课程简单理解成了锻炼体能与耐力的运动训练，事实上体育教学包括身体锻炼和理论知识学习两方面。体育理论知识主要包括以下几方面的内容：体育与社会的关联；初中生行为与健康；学生健康行为培养；健身与身体素质的概念；身体素质的生理学基础、练习方法及内容；体育运动中常见问题的处理；各基础体育运动的科学性与运动方法及初中生心理素质问题。仅仅依靠室外体能运动教学并不能合格地完成体育教学活动，所以教师在开展体育教学活动时应注重理论知识与实践活动相结合，从而培养文化素质与身体素质全都达标的新时代初中生。具体教学过程中应注意以下内容。
（1）开展运动训练之前帮助学生了解相关运动知识
很多体育运动都是有标准姿势要求的，如果动作不标准有可能损伤学生的身体。所以在讲解某种动作之前，体育老师必须先进行理论知识科普教学，讲解示范标准动作及动作要求，严肃强调错误运动姿势可能导致的后果，科普这种运动对提高身体素质的作用以及可以带来的好处。
（2）重点讲解初中生身体与心理素质的相关部分
由于初中阶段学生的学习时间紧迫，学习任务不断增强，学生的学习压力较大，所以体育课程在某种意义上也是一种缓解或放松。在进行体育理论教学时，教师要重点讲解初中生心理素质的部分，通过视觉反差之类的小游戏缓解学生的学习压力，通过心理调节的方法提高学生的身体素质。
现阶段，学校的体育教学占据着十分重要的地位。作为体育教师，不应该单纯注重学生体育技能的培养，更应该注重学生核心素养的培养，创新教学手段，全面落实学生素质教育。
参考文献
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