批判性思维，在当前的语文学科教学中可以理解为，能够对文本中所体现出来的客体做出一种深刻理智的判断，并在思考和评判的过程中，不断指引自我品性与能力的提升。当前语文教学的改革方向更加鼓励素质化教学，主要针对学生的自身学习能力、问题解决能力以及探究能力等方面的培养。具有批判意识和行动，为后续的创新和发展奠定基础。对于小学生来说，其想象思维还没有呈现为一种放开的状态，因此在语文教学中培养学生的批判性思维要借助语文学科内容。
语文学科是一门系统、庞大且繁杂的科目。学生语文创新型思维的培养离不开批判性思维的训练，教师在教学活动中应关注学生批判性思维的培养，为学生未来的全面发展奠定基础。在小学语文教学中渗透批判性思维训练，让学生在潜移默化中形成自我判断和评价的能力。
一、小学语文教育教学现状
（1）教师对批判性思维的认知程度有待提升
作为一名语文教师，自身的言谈举止直接影响着学生的思维发展。作为课堂活动的引导者，教师自身的素养对于学生的人格发展以及思维培养来说具有重要影响。在传统教学理念以及升学压力的影响下，教师在语文教学中往往会采用满堂灌的教学模式，在这种全面灌输的教学环境中，学生往往会丧失独立思考的能力。这种教学氛围的出现就是教师对批判性思维认识不足的体现。在新的教学理念指引下，学生应该被视为整个教学环节的中心和主体，教师应该顺应时代发展，关注学生在课堂上的体验。
（二）学生对批判性思维的认知具有偏向性
学生普遍具有批判思维意识，但是受各种因素影响不愿意去思考，如，课堂上学习的内容不在自己兴趣范围内，或是因为怕受到来自外界的质疑，又或是比较在乎自己在老师眼中的形象，更愿意做一个中规中矩的好学生。对于小学生而言，形成批判性思维还有一段较为漫长的路要走。丰富自己的知识结构，强化学习的乐趣，摒弃盲目跟风的习惯等，都是学生不断形成高级思维能力的成长方式[1]。
二、小学语文教育教学策略
（1）发挥学生的主体性
小学语文教师要通过各种途径发挥学生的主体性，如采用情境教学、项目式学习等方式，让学生能够自主参与学习和思考，提升其批判性思维能力。比如，在语文阅读教学中，教师就可以创设相应的教学情境，引导学生在情境中感悟思考、讨论交流，从而提高学生的语言表达能力和思维品质。批判性思维强调学生自主性和探究能力的培养，因此，教师在语文教学中要让学生具有高度的自主性，以充分发挥学生的主体性。然而，由于家庭教育、学校教育等方面的原因，部分学生缺乏自主性，对自主探究和思考缺乏兴趣和动机，亟待引导和提高。批判性思维的培养需要有效的评价方式，以便根据学生的反馈及时调整和完善教学方案，开展针对性教学。因此，小学语文教师要采取自我评价、相互评价和小组评价等方式，让学生能够全面地了解自己的学习状况。同时，教师还需要关注学生的评价结果，及时给予学生有针对性的反馈和指导，促进学生批判性思维的提升。
（2）采用多元化教学手段
多元化教学手段是提高小学学生语文批判性思维能力的有效途径。小学语文教师需要采用多元化教学手段，以满足学生的不同需求，激发学生的学习热情和积极性。多媒体教学可以丰富教学内容和形式，激发学生的学习兴趣。在语文阅读教学中，教师可以利用多媒体教学软件展示与教学内容相关的图片和视频，引导学生理解和感受作品的情境和语言魅力。同时，教师还可以通过多媒体教学，加深学生对语文知识理解，促进学生信息素养和文化素养的提升。小学语文教学还需要结合多元化的评价方式，教师可以让学生相互评价，找出同学的闪光点进行学习和借鉴，指出同学的不足，帮助其改进。在朗读课文的过程中，教师也可以让学生相互评价，相互借鉴，使学生的朗读能力得到锻炼和提高。除此之外，课堂观察也是一种有效的评价方式。教师可以通过观察学生的课堂表现，了解学生的学习状况。例如，在写作课中，教师可以通过观察学生的写作过程，了解学生的写作能力和思维品质。综合性评价需要综合考虑学生的各种能力和素养，需要采用多种评价方式和手段[2]。
（3）优化教师专业素养
教师是整个教学环节的引导者，教师的思想和言行直接影响着学生的思考方式和学习方式。作为教师，要想培养学生的批判性思维，首先要以身作则，通过不断强化自己的专业素养，为学生作榜样。用自己的教学思想和更加先进的教学理念，来影响和训练学生看待问题的角度。日常教学中，教师应注重与学生之间的沟通和交流，尽可能地去了解学生思考问题的方式。例如，在日常的生活学习中，教师可以断优化自己的知识结构，用自己的知识去激发学生的参与，可以和学生讨论一些社会现象、热点话题等。通过热点问题引导学生展开更深层次的探究。学生在激烈的讨论中形成环保意识，并在分析和探究中训练了批判性思维。
三、结语
综上所述，小学语文教学中关注学生批判性思维的发展，有利于不断深化学生对文章的理解，在面对事物时能够更加客观理性，能学会从不同角度看待事物的发展。小学语文教师要在教学实践中不断探索和创新，将批判性思维能力培养融入学科教学，促进学生的全面发展和综合素质的提升。
参考文献：
［1］高亚东.小学语文阅读教学中批判性思维的培养［J］.家长,2019（04）.
［2］赵晓飞.小学语文阅读教学中批判性思维的培养［J］.新课程（中学）,2019（08）
