随着当前科学技术随着时代迅速的发展，在高校里各个文化课和专业课都开展了计算机仿真的相关课程，并且很多的课程都使用上了交互式的可视化多媒体教学设备。体育作为一种传统的教学课程，主要的教学方式就是依靠体育教师手把手的教学和学生的学和课堂上的练习。但是千篇一律的教学方式和当今大学生强烈的追求新鲜事物的心理无法融合在一起，学生感觉体育学习是一种负担，体育教师觉得学生对体育教学不够重视，高强度的体育训练和学生们有限的身体素质之间缺乏一种更科学、更合理和更新颖的教学模式来使之相结合。因此，传统的体育的教学模式需要创新，也就需要一种更科学、更合理和更新颖的教学模式来提高学生的身体素质和学习体育的兴趣。
一、虚拟现实技术
虚拟现实技术是一种可以创建虚拟世界体验的计算机技术，它使用计算机生成一种环境模拟。是一种多源信息融合交互式的三维动态视景和实体行为的系统仿真，高效能计算机信息处理技术主要包括数据转换技术、数据处理技术、声音空间化技术、数据压缩及数据库生成技术等。可借助传感头盔、数据手套等专业设备，让用户进入虚拟空间，将计算机生成的虚拟空间中的事物和作用反馈到真实世界中，实时感知和操作虚拟世界中的各种对象，从而通过视觉、触觉和听觉等获得身临其境的真实感受，让使用者感知产生于虚拟空间的各种逼真刺激，并产生等同亲临真实环境的“沉浸”感。虚拟现实技术是模拟技术的重要趋势，是模拟技术、计算机图形、人机界面、多媒体、传感器技术、网络技术等的结合。是一门富有技术贯穿的挑战。
二、虚拟现实技术在体育理论中的运用方式
（一）完善体育教师队伍建设
虚拟现实技术在体育教学理论工作中的发展对教师的专业素质和教学能力提出了更高的要求，因此有必要不断加强体育教师队伍的建设。首先，学校应完善教师培训机制建设，为体育教师提供充足的培训机会，进一步丰富体育教师的专业知识，拓宽体育教师的教育视野，为提高教师的教育实力提供培训依据。其次，学校应积极邀请相关教育专家开展相关体育教学讲座，进一步更新体育教师的教育观念，拓宽体育教师的教学思路，进一步促进体育教师实际教学组织能力的提高。最后，学校可以为体育教师创造良好的教学讨论环境，发展完善的教学讨论机制，从而进一步加深体育教师对虚拟现实技术和体育教学理论的理解，不断优化体育课堂教学的表现形式和教学质量。
（二）融通“展学生、展教师”——把握学生自主建构
教师参与课堂建设是学生、教师和学生相互作用的生命场。当学生展示和交流时，老师不仅仅是旁观者。提出问题，要求广播，适时纠正，让学生在自主建设的基础上稳步前进。学生的“展示”是自身能力的成长和课程目标的实现；教师的“展示”是组织课堂，引导学生在更深的知识理解和更高的学习理念下学习。教师的所有课堂行为都应该以学生的学习情况为基础，教师的课堂参与不应该是意料之外的。在进行虚拟现实技术的教学之前，教师应该了解虚拟现实技术，有明确的目标，掌握学习情况，控制设计到位。在实际教学中，教师和学生应该相互依赖，相互配合，实现和谐、可持续、高效的教学。虚拟现实技术教学是一个持续的过程，它要求教师认识高校体育的发展状况，不断澄清相关理论，搭建理论与实践之间的桥梁，不断探索体育知识，为虚拟现实技术在体育学习中呈现出不同的色彩。
（三）创建完善合理的教学评价体系
教学评价是促进教师学习教学、提高教学质量的催化剂。如果没有相应的教学评价，就不会促进教师开展教学。因此，学校应该在教学中充分发挥评价功能，设置科学合理的评价项目，创建更加科学合理的评估体系。如果我们对这些行为进行适当的评分，我们就能客观地反映学生的在线学习过程。例如，如果学生提出合理的问题超过三次，他们将得到100分、80分两次、60分一次，这可以更好地激发学生在线学习的主动性和积极性，引导学生进行深入思考。教师应利用虚拟现实技术的评价功能，将“形成性评价+终结性评价”与现实相结合，建立相对完善的教学评价体系。在评价过程中，采用多元化的评价形式，实现评价主体的多元化。评价的主体包括学生本人、同学和教师。评价形式包括学生自我评价、小组互评和师生互评。对线上和线下教学进行综合评价，客观反映教师教学和学生学习的情况，鼓励学生更加努力学习，不断进步。
三、虚拟现实技术应用中应该注意的事项
虽然虚拟现实技术可以帮助教师解决教学过程中的许多问题，但所获得的信息和数据往往是理想的。然而，在一些特殊情况下，在雨天、大风天或下雪天使用体育器材、学生和教师的身体素质和疲劳强度方面存在差异。因此，一些测试数据和信息是准确的，教师团队也可能需要进行数据分析，看看是否存在问题，最终结果必须是教师自己。因此，在仿真设备投入使用之前，有必要将仿真测试与实际测试相结合，确认无问题后投入使用。最后，依靠教师自己得出结论更为准确。
四、结语
随着虚拟现实技术的发展和兴起，虚拟现实技术在未来教育领域的应用范围将进一步扩大，应用成本将趋于民用。对于高校来说，虚拟现实技术在教学领域的应用是当代教育科学技术发展的趋势，是改变教师教学和学生学习方式的动力。教材内容、教学方法和教学模式都将发生深刻的变化，这将对高校的教学工作产生更加深远的影响。随着越来越多的学校和学者参与虚拟现实技术在教育教学中深化应用的研究和探索，虚拟现实技术将应用于更多学科的教学建设，也将为体育的发展带来新的机遇，为体育的创新与发展开创了新局面。
参考文献：
[1]刘衡,冯婷.基于虚拟现实技术的体育教学模式的实践与思考[J].北京师范大学学报(自然科学版),2013,49(06).
[2]陈健,姚颂平.虚拟现实技术在体育运动技术仿真中的应用[J].体育科学,2006(09).
