近年来，随着科学技术的不断革新和发展，我国的经济发展呈现出一种稳步增长的态势，虽然经济增长平稳，科学技术更新换代极大的推动了我国的机械制造产业发展，其积极作用主要体现在机械制造产业中的加工技术中，数控机床在社会中的广泛应用本可以让我国的机械制造业发展更蓬勃，但由于目前数控机械专业的人才供不应求，再加上人才培养过程中出现的各种问题，为了更好地解决这一问题，本文将简要地介绍一下数控机械制造行业，以及当前数控专业人才培养方面的一些看法，仅供参考。
一、数控机械中职教育的发展
（一）学生对数控机床的认识不足
造成这些学生学习效率低下的原因有两个：一是因为他们的基础不够扎实，二是因为他们所掌握的数控技术知识相对较少，而他们所掌握的数控技术知识相对较少，对于理论上比较强的专业来说，就有些力不从心了。其次，中等职业学校的学生因为年纪太轻，在面对枯燥的理论知识时，缺乏学习的积极性，从而造成了低效的学习。
（二）数控机床专业的复杂教学系统
但是，由于学校没有将学生的特点融入到教育系统中，造成了教师和学生在教学中遇到的困难，教师和学生对课堂的理解能力不够，学生对老师的讲课缺乏足够的了解，在老师和学生之间不能很好地合作的情况下，老师的积极性会受到很大的影响。
（三）缺少实践经验
通过调研发现，目前我国中职院校普遍存在着大量的实习基地，但是很多实习基地还不够完善，而且对实习教学的课程设置也不够重视，这样的单一化教学模式，不仅不能满足学生对知识的掌握，而且对实践的要求也很高，而且学生的实习时间也不多，在实际操作中，由于学生的主观能动性较低，致使老师制定的教学计划难以实施，学生对专业知识的掌握也非常困难。
二、中等职业教育数控技能教学的方法研究
（一）强化中职院校CNC课程改革
随着我国机械制造业的快速发展，中职院校的教学内容、教学模式、教学方式等都发生了很大的变化。但在此基础上，我们必须在课程内容上做出一些创新的改变。中职职业教育的内容涉及范围很大，内容也比较复杂，所以必须对教学内容进行创新和优化，提高教学效果。中职职业学校数控机床的教学内容要始终跟上时代发展的步伐，不断地更新教学材料和配套的教学器材，使之与时俱进。其次，重点放在了强化数控技术的教学上，比如强化数控技术的教学，使学生能够快速熟练地掌握数控技术，并将其运用到实际生产中。中职学校要充分考虑到学生的学习能力，并在此基础上进行结构改革，从而达到提高教学效果的目的。
（二）转变教学方式，提高学生的学习兴趣
前文介绍了数控机床技术专业知识相对比较困难，教学过程太单调，学生对其缺乏兴趣，造成了学习效果差，因此，必须转变传统的教学方法，以提高学生的创造性思维为核心，根据学生的学习能力和课程要求，不断优化课堂教学内容，同时积极拓展实践教学途径，在理论知识和教学内容上增设实训课程，让学生自己动手参与到机械加工类实操教学当中，不断形成对机械加工教学的理论体系认知，打造创新性课程，从而让学生们全身心投入到数控专业的学习中来。首先，老师可以利用当今飞速发展的资讯科技，利用各种不同的教学方式，如录像、图片等，激发学生的学习热情，因为机械制图是CNC专业的一门基础课，它更注重的是学生的实际操作能力，而绘图则是一种比较有意思的学习方式，因为它可以让学生全身心的投入到画画中，老师可以利用这一点，在教学中加入一些专业的内容，让学生通过多媒体的方式，从多个角度加深对平面图和立体图的理解。
（三）对教学硬件设施进行更新
为了在中职院校有效推进数控机床实训工作，教学硬件设施的更新与完善显得尤为关键，这是确保学生能够高效参与生产实践、提升专业技能的重要基础。中职职业院校在深刻认识到机械数控实习对学生个人成长与职业发展的重要作用后，应当迅速行动起来，对现有的教学硬件设备进行及时的更新与升级。在进行设备采购时，院校需综合考虑自身的教学资源、专业设置以及学生的实际需求，同时紧密结合机械数控行业的发展趋势和市场需求，确保所购置的设备既能满足当前的教学需要，又能为学生提供前沿的技术实践平台，使他们能够深入了解并掌握数控机床（NC）的操作技能，为未来的职业生涯奠定坚实的基础。此外，鉴于CNC设备操作具有较高的风险性，院校在采购时务必严格把关设备的质量与安全性能，选择信誉良好、质量可靠的供应商，从源头上减少安全隐患，确保学生在安全的环境中开展实训活动。同时，合理的设备选型与配置还能有效降低后期的维护成本，实现人力、财力和物力的优化配置，为院校的可持续发展提供有力保障。
（四）改革传统的教育方式
要真正调动学生对数控机床专业的学习兴趣，就必须改变传统的教学模式，而不是单纯的“灌输”。具体而言，可以将多种教学方式结合起来，例如：运用多媒体技术，通过图片、视频、音乐等多种方式，来调动和提高学生的学习兴趣。以机械绘图为例，本板块是数控机床的基础课，绘图和绘图是学生真正掌握机械制造的基本知识和技能，但许多学生对机械零件的认识还比较薄弱，无法正确理解机械零件的二维图形。在教学中，老师可以向同学们介绍CAD和机械制图的基本原理，让他们对CAD和机械制图有一个初步的了解。
三、结语
要想进一步提升中职院校数控技术人才的素质，就必须在教学方法、教学模式、考试制度等方面进行改革与发展。同时，在进行教学改革的过程中，要注意当前的教育现状，进行深入的探讨，并针对这些问题提出相应的对策。
参考文献
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[2]郑艳.中职机械数控实训教学质量的提升策略探究[J].数码设计，2022，6（11）：99.
