职业教育1+X证书:学生的认知、态度、诉求
冉芳
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冉芳,. 职业教育1+X证书:学生的认知、态度、诉求[J]. 中国教育学报,2020.4. DOI:.
摘要:
职业教育1+X证书制度是职业教育创新的制度设计,制度所具有的内在逻辑特征将引发职业院校办学模式、人才培养模式、教育教学管理体系的革命性变革。问卷调查数据表明,一些学生存在着对1+X证书了解不深、态度动摇、诉求不尽合理等问题。职业院校应宣讲和解读职业教育1+X证书政策,促进学生准确认知;加强学生教育引导,做好1+X证书学习规划,端正学习态度;重构人才培养、考评方案,落实"三教"改革,保障学生职业发展需求;强化1+X证书顶层设计,严把职业技能证书准入关,满足学生合理证书诉求。
关键词: 职业教育1+X证书学生教育引导
DOI:
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