1康复护理健康教育的涵义
康复护理健康教育是对特定群体，包括伤、残病的患者，在疾病康复期间，展开的关于康复医学、康复护理知识、技能的教育。并结合一般民众的疾病防治，提高健康教育水平，形成一个整体的健康教育观念。康复护理健康教育的关键在于，要让康复患者对康复的相关理论知识有所了解，提升生命质量的康复目的。护理人员之健康宣教目标以伤残、老年及慢性疾病患者为主。患者的第一个缺点可以通过医疗进行诊断和处理，第二个缺点可以通过教育进行弥补和恢复。良好的社会环境、较好的复健保健知识，有助于残疾患者将其潜能转化为实际的发展。因此，本文提出了在复健护理中实施健康教育的意义和目标。
2评估康复病人教育需求,制定适宜的教育内容和方法
2.1护士要根据患者的需要，进行针对性的辅导。比如，康复医学是什么，康复对象康复程序、运动处方、物理治疗（PT）、作业治疗（OT)，语言治疗（ST）等，用浅显易懂、易于记住的文字，将其编制成一问一答式的健康教育材料，利用各种形式的教育和发放，让患者对康复医学有一定的了解。
2.2 经过评估，大部分患者已经度过了震惊期和否认期，出现了一些后期的精神问题。康复护士要对患者在各个阶段的心理需要进行充分的了解，并着重对患者展开自尊、自信、自强、自立的教育，让患者能够建立起对生活的信念，并对患者进行引导和帮助，以防止患者因为肢体功能障碍而导致的心理功能障碍。此外，动员家人积极合作与支援。通过各种方式，有目的地进行宣导、介入，让患者在康复期间，始终处于一个良好的心态，从而达到整体康复的目的。
2.3个别的康复教育需要：依据患者的需要，按单一疾病的病种为题目，编制康复教育材料。心肺外科术后的带教，包括腹部呼吸、体能锻炼、脉搏监测、运动量监测等；慢性病的指导是：运动疗法、饮食疗法等，并且要将它们打印成一本书，并将它们分发给康复患者，对患者进行个性化的讲解，并且要让话语浅显易懂。
2.4康复训练教育需求患者在住院之后，可以在康复护士的教育引导下，快速地了解病房的环境，了解康复团队人员、功能训练设置、康复医疗设备功能以及康复理论相关知识。接下来，康复护士可以使用康复护理程序，对患者进行全面的功能评估，从而制订出康复护理方案，并利用教育和引导的方式，让患者对自己的康复内容、目标有一个清晰的认识，更关键的是要让患者明白康复治疗与临床治疗有很大的区别。以功能锻炼、自我改善和自我参与为主的康复疗法。在进行康复训练的时候，要教患者如何进行体育锻炼。在康复护理中，持续的康复训练是最重要的，通过对患者的引导和鼓励，使患者掌握“自我护理”的技能，使其尽可能地做到自己照顾自己，从而提升患者的生活质量。经过对患者的教育和引导，患者明白了自己应该去做什么，并主动地积极地参加活动，按时地完成每天的功能训练项目，逐步地完成整个康复计划，最终实现康复的目的。这些需要在日常的复健过程中，不断地被提醒和引导，并成为患者的一种自觉行为。
2.5患者家属对健康知识的需求：由于患者无法自己照顾自己，所以多数患者是由家人陪伴，患者的恢复也需家人的帮助。对患者进行合理的饮食，并对患者进行心理疏导。采取个别谈话、家庭陪同、集体辅导、复健教材的解读和手把手的教学等方式。
3讨论
3.1近年来，由于医学技术的进步，导致了死亡率的下降，残疾患者的生存时间大大延长。群众期望医院能为病人提供更多的复健方式，提升病人的生命品质，从而为家人、社会减少负担。健康是由人们的心理，社会，经济，文化等因素和个体自身的行为共同作用而形成的一种状态。目前，单纯依靠生物力学的指标来判定患者的健康状况存在着很大的局限，医务工作者在发现患者患病后，也只是帮助患者提高自身的功能，并不能彻底消除疾病。通过对康复护理的实践，发现将健康教育和康复治疗相结合，可以减少患者的并发症，让患者在身体、心理、社会适应、情感和工作上都得到很好的改善，从而加快患者的功能的恢复，从而提升患者的生活质量。在此基础上，通过对患者进行健康教育，不仅可以增加患者对康复的认识，而且还可以促进患者对康复的认识。以往，由于对复健的认识不足，将复健与针灸、推拿、物理疗法等简单的对等，致使很多患者错失了复健的最佳时机。经过对患者进行康复知识的宣传和普及，能够让患者意识到，康复医疗同其它的临床医疗一样，也存在着严格的适应症和治疗方法，让患者意识到，在很多药物、手术等治疗方法都无法奏效的时候，康复训练能够明显地改善患者的生存品质。
3.2通过对患者家属的健康教育，使患者在康复中获得良好的效果。患者的家庭支援及帮助，能提升患者的自信心及积极性。由于患者最后还是要回到家人身边，而家人则是患者恢复健康的主要途径。因此，将家庭成员作为主要的教育目标，对于家庭成员来说，是非常有必要的。对家人展开康复护理方面的健康教育，扩大了康复护理的范围，让家人了解到了康复的重要意义，可以为家人提供很多的好处，让家人在受伤、残、病后可以得到最大程度的恢复，还可以减少家人的疲劳和家庭的负担，让患者、家属和医护人员能够更好的合作，达到一个共同的目的，为有功能障碍的人提供服务。
3.3在康复护理中，要提升健康教育的层次和水平。①要提升康复护理人员的综合素质。制定一整套考核、考核、考核标准，并将其量化；③在康复护理中，要把患者作为一个整体来看待，使患者的身体机能得到最大程度的恢复，提高患者的生活品质，在教学中要表现出人文主义，在教学方案上要表现出个人化，要简洁明快，要突出重点，要切实反映患者的教育需要，可以采取有计划的、随机的、书面的、多媒体的、图文并茂的教学方式，既要有普遍性的教学，又要有个人化的教学
总结
在康复护理中，健康教育是一个非常关键的环节，它的实施对提高患者的生活质量有很大的作用。利用健康教育，让患者能够掌握一定的康复知识，让患者能够自己判断出自己的健康问题，让现有的有机体功能和缺损﹑残损，并对自己的残损和缺陷坦然面对，让患者能够积极地参与到康复治疗、功能训练中，尽可能地将残疾的影响降到最低，恢复患者的功能，提高他们的生活质量。结论：康复护理人员应加强对患者的健康教育；与此同时，要对此进行进一步的研究，构建出一套与我们国家的实际情况相适应的康复护理教育的理论体系，为我们进行康复护理的健康教育工作提供了一定的理论支撑，并以理论和实际为依据，构建出一套适用于康复护理健康教育的评估体系，让康复护理的健康教育能够更好地为患者服务。
参考文献
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