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浅谈学生数学课堂参与能力的培养
曹伟林
江苏省泰兴市洋思中学

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摘要: 新课改风向标下,教师作为教学活动的组织者和引导者,需牢牢地把握课堂有限的教学时间,兼顾不同层次学生的学习差异,想方设法地让学生参与到学习中来,让学生成为课堂真正的"主宰",发挥自身的主体作用,积极思考,体会数学学习中的乐趣和成功.文章中,笔者从生活情境的导航作用、多媒体的辅助、合作探究的路径、激励性的评价等方面,谈谈如何培养和提高学生的参与意识和能力.
关键词: 课堂教学生活情境小组合作学习参与能力
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ISSN:3079-9171 (Online)
ISSN:3008-0029 (Print)
所属期次: 2019.10

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