在我国坚持改革开放和不断创新的方针指导下，职业教育当然也需要做出变革，得跟上社会的发展需求。在职业教育改革中，课程改革是重中之重，课程改革的质量也会影响到当前的职业教育发展速度。本文结合国家职业教育改革方案，提出了目前职业教育课程改革遇到的几个问题，并针对该问题，提出了几种解决办法。
一、目前职业教育课程改革中存在的主要问题
1、职业教育的课程设置问题
（1）对基础课程不够重视。目前我国职业教育的目标是为了提升学生的相关技能，对于学生的公共基础课程重视程度太低，开设的课程也相对较少，学生大部分精力都被课外时间占据，这就造成了学生本身对公共基础知识重视度不够，导致其人文素质水平相对较低，这样出来以后就无法为其良好的生活提供保障。
（2）课程衔接存在问题。随着科技的进步和时代的发展，现在很多职业院校也引进了新的教学方式和教学模式，这对于课程融合及学生接受度是有好处的，但是也存在某些弊端。有些院校为了适应教学，为了提升学生的技术能力，会大量删减理论性强的知识点，这样会导致知识点之间的联动出现问题，不利于学生形成自己的知识体系。
2、职业教育教师队伍建设问题
相对于普通院校来说，职业院校的老师要求更高，需既具专业性又理论知识丰富，现在有相当多的职业院校老师中还有一部分为兼职老师、外聘老师，导致老师的教学积极性不高、学生的学习积极性也不高。因此，职业教育院校应该聘请更加专业的人才，既能有完备的专业理论知识，又能有丰富的专业技能，这样既能满足课堂教学的需要，也能满足专业教学的需求。基于此，学校要根据综合因素考虑安排和引入合理的师资队伍。
3、职业教育教学场景问题
目前职业院校现有的教学方式大多都是在课堂完成的。遵循老的传统教学模式，老师站讲台上讲，学生底下记笔记依然是主要方式；在教学手段方面，传统的黑板已经让学生产生疲劳，需要引入新的教学模式；在教学场所上面，很多院校的实践教育基地形同虚设，无法为学生提供合适的实践平台。
二、职业教育课程改革的思路
1、优化课程设置体系
（1）提供院校和学生对公共基础课的认识，院校自身应结合自己的办学特色，优化自身公共课程体系。根据自己的授课时间及授课课时，合理调整公共课程资源，尽量贴合学生的实际情况，保留跟专业技能强相关、能够引导学生形成正确的价值观的课程，尽量不允许专业课抢占公共课。
（2）注重协调各课程之间的衔接程度。学校首先要保证课程之间的连接性，在设置课程的时候，要按照专业要求，设置合理的课程，避免机械式的按照大纲去教学，防止各科之间理论知识相差较大，避免学生学完课程之后，对自身专业技能及人文素养毫无帮助，学生本身学完就忘的场景出现。
2、完善师资队伍建设
（1）构建合理的师资队伍。一方面，职业院校要注重教师应聘工作，多多引进青年教师和经验丰富的教师，并定期为高校引进高级人才；另一方面，通过校企合作的方式，多多让经验丰富的人才进校教学，将社会经验和实践经验传递给学生，与学生进行积极交流，这样才能激发学生的学习积极性。
（2）加强教师的培训工作。首先，学校老师的理论知识和专业知识一定要完备；另外，要适时安排部分教师去培训基地及企业当中定期实习，实时接触专业理论的研究前沿，这样才能为学生提供更好的专业指导；最后，要注重教师团队意识的培养，形成交流、合作的和谐场面。
三、教学方法和教学手段的变革
1、改革创新教学方法。首先，老师应该注重学生的课堂反应，选择合适的教学方法，因材施教，激发出学生的学习兴趣；其次，教学过程中应多多引入现实场景，开展探究式教学，让学生成为教学活动的主体；最后，选择跟专业相关的知识体系，提升学生学习之外的能力。
2、积极开展多媒体式教学。将学生不易理解的理论知识，以生动的形式展现出来，运用多媒体动画、声音等形式、使学生们产生想象力、创造力等，对于他们的逻辑思维能力也有很大的提升，这样也才能取得更好的教学效果。
职业教育课程改革是必然的，这样才能适应社会的发展，因此，职业院校应在在课程设置、师资队伍建设以及教学手段等几个方面着手实施，以此促进职业教育改革之路。