引言
随着高等职业教育在我国受到重视程度不断加强，同时在高等职业教育中对于学生专业技能的培养，以及学生社会实践能力的不断增强，高等职业教育在近些年来，已经成为社会中对于人才培养发展的重要方向之一。但是高等职业教育在当下人力资源战略管理上，仍存在着相当大的问题，包括了人力管理机制不健全，缺少激励机制以及缺少配套设施服务等等问题。这些问题随着高等职业教育被逐步重视以及提倡教育改革日程的同时，也应当进行改善，通过人力资源的战略管理机制进行调整与提升，帮助高等职教育在各方向上更符合社会发展的需求，学生的学习要求以及在教育层面上的提升。
一、高等职业教育中人力资源管理的相关问题
（一）缺少先进管理理念
对于教师而言，当下面临的教育改革将会对教师产生严重的影响和重要的引导，在当下的教育改革下强调培养学生的综合素质以及对于学生多方面的能力并且进行锻炼，培养学生的实践能力，因此在当下的高德职业教育中，对于教师的人力资源管理也应当从转变管理理念为基础，由于教师的教学理念一直在随着时代的发展不断的变化，有时先于时代的发展而发展，有时落后于时代的发展变化而发展，对于教师而言，当下的教学模式下，传统的教学模式中以教师为主导的教学方式由学生被动学习已经不适合当下的教育理念和教育模式，但是在当下的大部分高职教育场所中，仍然广泛运用传统的教学方式及教师以填鸭式的方式主动对于学生进行知识灌输，导致学生被动的学习知识的，教师无法融入当下的新型学习课堂，学生无法接受教师的传统教学方式，导致了教育理念的冲突，也对于高级职业学校的学生进行教学活动中的在着困难和问题。
（二）缺少良好的人力管理机制措施
当下的高级职业教育院校中，对于教职工等人力资源管理中缺少机制，往往导致在人力资源管理机制上存在大量空白与漏洞，对于教职工的人力管理存在着弊病，无法将教职工的能力发挥出来，同时也无法更好的教导学生，这种缺少良好的人力资源管理机制所导致的问题，也是当下所要面临的主要问题和所需解决的现状。缺少良好的人力资源管理机制以及措施，就会导致在高职院校内的教职工对于自己所教学科或者自己所接受的管理出现误区和理解错误，也会出现漏洞问题，因此教师在教学过程中也会出现问题，对于学生而言保证教职工在高职院校的教学质量和服务质量是最为重要的也，而提升教职工在高职院校内的多方面质量问题最为主要的就是进行人力资源管理，以保证人力资源管理具有良好的机制和措施，并让高等院校在机制和措施下，对于教职工进行规范化管理，保证教职工的教学决心，同时也提升学生们的学习积极性和热情。
（三）缺少有效激励机制
高职院校的人力资源管理，更多的是通过强制的行政命令来进行，没有有效的积极措施，教师在工作中的积极性不高。主要表现为：有关的激励措施不够公平、合理，缺乏健康的竞争氛围，造成了教师的不满；激励层次的划分较为模糊，对教学考核的对象较为单一，不够科学；激励形式十分单调，通常只是进行一些物质奖励，不能满足教师的实际需求；对于教师职位的评估不够清晰，不能进行有效的绩效统计；约束机制还有待完善，其制度化和连续性都有待提高，表现为高水平的教师不愿意留在高职院校任教，一些水平低下的教师在学习滥竽充数，对学校的有效教学产生消极的影响。
二、高等职业教育中人力资源管理战略的措施
（一）运用先进管理理念进行教学
对于学生而言，学生是最符合时代发展潮流且追赶时代发展潮流的群体，在高等职业学校进行教学的教职工，更应当考虑到此问题。对于高等职业教育学校的学生而言，需要符合学生的先进理念，才能更好的对于学生进行管理服务;对于教职工而言，应当转变传统的教学理念，转变与学生被动学习教师为主导的传统教学模式，转变成为由教师从旁进行辅导型教学，学生主导进行学习。一方面培养了学生的学习自主性和学习意识，另一方面也促进了学生的动手能力和实践能力，为学生开启了新型的教育教学模式提供了新鲜的渠道帮助，在教职工进行人力管理的同时，提升了学校作为高级职业教育院校，对于学生的培训以及对于教职工的人力资源管理能力，更好地帮助了教职工在进行教学任务，同时抓好标准，更好的保证学生在教学活动中能获得充足的知识,提升学生的能力培养，做好高等职业教育学院的人力资源战略机制规划与设置。
（二）对于人力资源进行机制措施设立
在高等职业教育院校中进行人力资源机制设置与建立具有重要的作用和意义，可以保证高等职业院校更好的运转，并培养出大批具有专业和职业技能的人才参与到社会的工作中，满足各企业、公司对于员工的需求和想法进行良好的人力资源配置，并提供更好的帮助。高等职业教育学校可以设置人力资源管理机制以明文列举式的方式，对于高等职业院校的学生进行教育，要求学生完成任务，提出建议，由学生进行自主性的学习与操作，培养学生的动手能力。同时高等职业教育学校还可以设立具体制度进行管理，设置监督机制对于各高等职业院校进行有计划且具体性的监督和管理，帮助提升高等职业院校的运转能力，同时提升教职工的教学积极性，培养学校的人才，为学校的促进发展贡献力量。
（三）建立激励机制
要想使教职工以饱满的热情投入工作，就要对其进行必要的激励，调动其工作的积极性，还能够促进教师的发展，确保学校教学目的的实现。要建立起有效的激励机制，对现有的激励机制进行改革和创新，通过物质奖励实现分配的合理性，施行按劳分配；给予适当的精神激励，精神激励能够使教职工的责任感和使命感得到提升，更好的做好本职工作，帮助教职工规划其职业生涯。对于教职工而言，提供良好的人力资源管理服务，也可以帮助教师工享受更好的就业环境，让教职工在教学的工作中获得更多的自尊心、自信心并且更具有教学积极性，因此在对于高等职业教育在人力资源的战略问题上讨论中，应当在多种层面加强管理，更好的帮助高等职业教育进行发展。
结语
通过上述文章讨论，可以看出在高等职业教育院校，对于教职工的人力资源战略管理上仍存在着相当大的问题。例如，激励机制的不健全，管理机制不健全等等问题，同时对于高等职业院校学生的学习与就业中的人力管理机制中，也存在着问题，对于这些问题都需要进行改善，才能更好地帮助高等职业教育服务于社会，为社会提供更多更好更全面的具有综合素质的人才，对于学生的培养也会更为全面彻底。
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