初中阶段是每一个学生开展数学学习的关键时期，教师不能够放弃每一个学生，而是能够开展合理的教学探究，帮助每一个学生能够快速地成长起来，加深他们的学习体会，让他们在学习过程中逐渐成长。在教学的过程中，能够拥有适合自己的学习方法。虽然在学习的过程中，教学有很多的困难之处，但教师需要采用多元化的教学方法，能够克服教学中所存在的困难，给予学生更多不一样的学习体验，能够帮助学生快速地成长起来。
一、采用多媒体教学，初步认知基础知识
对于中考近几年来评出的热点题目——《阿氏圆题型》，对于初学者来说，具有一定的难度系数。如果学生不能够扎实自己的基础，而总是去学习较难的知识，并没有办法达到理想的教学状态，也无法给学生们带来全新的学习体验。需要开展多个层次的教学探究，让学生们能够把基础知识吃透，才能够使教学变得更加的丰富多彩，也能够提高学生对于基础知识的认知。【1】
例如，在学习“阿氏圆题型”相关基础知识的时候，首先，教师需要开展合理的教学探究，先让学生能够学习基础性的知识点：阿氏圆定义：已知平面两个定点A、B到一动点P的比值为一定值k（k≠1），那么这个动点P的轨迹是一个圆。注意：1、此圆与直线AB交于点E和点F，点E以定比内分线段AB，点F以定比外分线段AB;2、k=1，此动点在定线段的垂直平分线上。轨迹为圆的几何条件：一、一动点到一定点的距离不变，此动点的轨迹为圆；二、定角对定长，也叫“隐形圆”。注意：1、定长表示线段的长度和位置不变；2、定角为90°，角的顶点的轨迹为圆，定角不为90°，角的顶点的轨迹为一段圆弧，帮助学生深度的挖掘知识内容，加深学生的学习体会，给予学生全新的学习准备，让学生能够了解基础的知识点。然后，教师可以通过电子白板的形式，做出相关的图形，帮助学生进一步的探究本节课的重点知识，让学生们在脑海中能够形成清楚的画面，对知识内容展开良好的探究。
二、采用合作小组，总结归纳题型特点
在对重点知识展开学习的时候，教师需要认真地研究近几年的中考题型，能够帮助学生多角度地对知识点展开探究，让学生能够认真地研究不同的题型，运用不一样的学习方法。只有让学生身经百战，才能够克服他们的恐惧心理，对不同的题型都能够对答如流。【2】
三、开展专题专练，提高学生学习信息
在对阿氏圆题型的基本出题规律和基础知识进行认知以后，就需要加深教学难度，能够帮助学生多角度地对知识点展开探究，丰富学生对于知识点的认知能力，使学生能够更好地提高自己的学习自信心。尤其是从现有的教学状态栏来看，通过专题专练的形式，可以帮助学生快速地融入学习的过程当中，加深学生的学习体会，提高课堂的学习效率。
参考文献：
【1】张子翼，张苍燕.初中数学教学方法的创新性研究[J].中学课程辅导（教师通讯）,2021(05):27-28.
【2】臧向阳.初中数学创新性课堂教学模式探讨[J].安徽教育科研，2020(10):31-32.