微课是社会发展过程中结合先进的多媒体技术以及互联网络信息技术形成的一种高效的新型教学模式，将微课应用在工商企业管理教育课程中，能够更好地改善课程结构，让教学思路更加新颖，丰富教学过程中的知识内容，增强教学的效果。本文结合实际情况，分析微课教学方法的具体特点，了解在工商企业教育管理中存在的主要问题，并探讨微课的具体应用思路和方法，希望可以构建更加先进系统的微课教学体系，吸引学生的注意力，让学生更加主动地参与到工商企业管理教育课程中，提高教学质量。
一、正确看待微课教学方法
微课就是在传统的教学模式基础上建立形成的一种新型的教学方法，它能够吸收传统教学过程中的一些优势，将其转变为自身的特点，去形成一种更新的模式，呈现在学生面前，吸引学生的注意力，对学生加以培养。同时微课教学方式里也能够形成一种虚拟的教学氛围，这种氛围中同时会蕴含一些传统的教学内容，包括教学的设计以及学生的测试，还有教师的评价，都会包括在其中，它们在课堂教学中发挥着重要的作用，也形成了一种虚拟的教学环境，使学生能够从中获得更多的知识。微课教学方式体现出一定的特点，首先是微课的上课时间相对来说比较短。传统的教学过程中，在课堂时间设置方面，一节课的时间经常是45分钟，而微课这种方式的课程时间只需要5～10分钟。相比之下，微课会更加符合学生的需求，能够遵循学生的身心发展规律，在短时间内吸引学生的注意力。
其次是微课的资源容量相对来说比较少，微课教学主要是通过学生在线观看或者是下载观看视频的方式来实现的，其中在线观看的微课一般是由教师和学生共同观看，由教师来为学生进行在线答疑，并且安排学生之间共同讨论和交流，实现同步的成长和进步，而采取下载观看的微课方法时，学生就能够自觉下载资源，对微课资源进行了解，并且能够将微课随身携带，放置在不同的移动设备中，达到突破时空限制的目的，这种教学方式的应用对于教学工作的开展具有极大的促进作用，有助于教学体系的完善和进步。最后是微课教学方式会更加关注课堂教学内容情节的合理性构建，在选择课程教学内容时，一般是选择一些重点和难点，从而促进学生突破自己，学习更多的知识。要了解微课教学方式的核心内容是微课视频，但是要构建一种模拟的微课体系和教学的环境，仍然需要不同的资源来为其提供支持，包括课前准备和课后分析，还有教师的评价以及教师的提问等，才能让虚拟的学习空间得以构建和形成。使用这种微课教学方式，能够更好地帮助教师发现自己教学过程中存在的不足，改进自己的教学方法，让教师和学生进行平等的交流，促进学生学习成绩的提高。
二、微课在工商企业管理教育中的应用分析
（一）要对微课形成更加正确的认识和理解
高校在使用微课的方式开展工商企业管理教育工作时，首先要对微课教学模式形成正确的认识和理解，需要高校有关部门定期组织开展课程研究专题讨论会，并且通过培训班的形式来对教师进行指导，让教师自觉地参与到微课课程教育体系的构建和应用过程中，让其对微课形成全面的理解，这样就能够更好地纠正教师对于微课这种方式在使用时存在的一些偏差。其次需要学术界的研究人员对微课教学方式的权威性加以研究，并强化微课的科学定位，让微课的特征和微课教学中所存在的各种优缺点得到明确，让微课的课程教师对课程的应用知识进行掌握，并将掌握的知识理念应用到实际教学环节，保障高校开展的工商企业管理教学成果。
（二）要积极创新微课的课程开发和内容建设
高校中开展工商企业管理教育时，要重视对微课的合理使用，也就是说要对微课课程体系的建设规划以及实际应用情况进行全面、细致的考虑和研究，才能够开发出更具实用价值的微课课程体系，为高校开展的教育工作提供帮助。对此，首先要求微课的开发者和建设人员借鉴相关的先进经验，将其作为基础，来进行更深层次的探索和研究，寻找一条更加实用的发展道路，让微课的建设效果和高校的实际课程教学模式更加匹配。其次需要结合实际情况，对微课教学过程中的内容以及使用的教学素材进行合理的规划和安排，要对课程教学过程中的重难点进行明确，让重难点在微课中得到深入的分析和诠释，以更加符合学生兴趣的方式进行呈现，从而提高学生的注意力，让学生自觉参与到学习中，培养学生的学习兴趣。最后要保证微课教学工作的质量，在使用微课教学方式的过程中，要对教学的流程加强管理，确保不会太过频繁地使用微课而导致教学效率低下。
（三）适当导入微课，并关注教学评价效果
高校开展工商企业管理教育工作时，巧妙地用微课开展课堂导入，能够营造一种良好的、生动形象所得、具有趣味性的教学氛围，吸引学生的注意力，让学生主动参与到其中。由于微课教学模式本身的形式比较灵活，可以选择的内容丰富多样，将其应用在工商企业管理教育过程中，需要体现出针对性的特点和因地制宜的原则，实现更加科学的教学目标。微课导入就是指教师在教学时，抓住教学机会，去渗透一些教学的思想和理念，发挥微课的重要作用，在使用微课之前，先做好铺垫工作，让学生产生兴趣，比如可以通过问题情境的设置，或者是生活情境的设置引进微课，发挥微课的重要功能。
三、结语
总而言之，在当前信息化时代，微课在工商企业管理教学中的应用价值较高，开展教学工作时，就需要教师认识到微课教学方法的应用价值和特点，探索新型的教学模式，掌握教学的规律，寻找和学生的兴趣爱好更加匹配的一些教学资源，努力发挥微课教学资源的重要作用，保障教学的成果。
参考文献
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