党建工作的首要任务便是强化党员的思政水平，因此，党建工作中需要将党员和干部的教育管理工作作为重点工作内容。习总书记还指出，作为党员，无论党龄长短、职务高低，均需主动接受党的监督和教育。为此，对于高校退休党员的教育管理工作势在必行。要想提高高校党委对退休党员教育管理工作的重视，可以将其纳入到党建工作范围内，充分调动基层党组织参与退休党员教育管理工作的积极性。同时，要将永葆共产党员的先进性作为退休党员教育管理工作的出发点和落脚点。
1.新形势下高校退休党员教育管理中现存的问题
1.1退休党员思想觉悟下滑，党组织活动参与度不高
据调查统计，高校退休党员中的大部分党员在退休之后均会以共产党员的标准继续严格要求自己，无论是在家庭中还是在社会中均能发挥正向作用，但仍有一小部分党员在退休之后会产生懈怠情绪，出现思想觉悟滑坡的问题。导致此类问题的主要原因是，退休党员的年龄偏大，身体素质和精力均呈现下降趋势，很难有精力继续关注社会大事，且不能坚持学习政治思想。此外，还有部分党员在退休之后丧失了对党组织活动的参与积极性，经常以身体欠佳和家务繁重等为由推脱参与党组织活动，这为退休党员教育工作的开展带来了较大的难度。
1.2基层党组织的认识不足，教育管理方法不当
1.2.1高校基层党组织对退休党员教育管理工作的认识不清
一方面，基层党委对退休党员教育管理工作的重要性缺乏正确的认识，致使在日常工作中没有将其放置在应有的位置上，具体表现为，基层党委成员对退休党员教育工作的参与度不高、主动性不强；另一方面，部分主抓退休党员工作的工作人员将侧重点放在关心退休党员生活服务的层面，虽然此项工作也是退休党员管理的重点，但不能忽视进行思想教育和社会主义核心价值观教育的重要性。
1.2.2针对退休党员的教育管理工作方法不当
第一，退休党员的构成较为复杂，且人员数量众多，其个体化差异十分明显，但当前的教育活动中仍旧采取一锅烩的教育方式，没有根据外部形势变化和退休党员的个人特点采取适当的教育措施，导致教育工作实效难以保障；第二，教育管理的活动形式相对单一。单调性的活动形式很难吸引退休党员的关注，盲目采取填鸭式教育措施，教育过程中缺乏互动和交流是影响最终教育效果的关键性因素；第三，针对退休党员的教育工作缺乏计划性，且教育活动的连贯性不强，不能根据退休党员的实际状况主动组织教育活动，经常是在上级安排部署教育任务后才行使教育管理职责，教育管理工作的主动性有待提升；第四，对于退休党员的管理覆盖不全，存在失管和漏管等问题。
1.3教育活动场地有限，阻碍教育活动开展
现有的党员服务机制存在很多不足之处，存在管理缺位和服务质量不佳等问题，致使退休党员由于无法享受优质的服务，对党组织失去信心，此种状况下将直接影响退休党员教育工作的开展质量。另外，教育管理工作的客观条件较差，主要表现为，教育活动场地有限，在退休党员数量不断增大的形势下，由于场地不足，很难保障教育活动的有效开展。同时，基层党组织成员不能正确认识退休党员对于社会发展的重要影响作用，未能提供有效的平台继续发挥退休党员的余热，致使退休党员这种优质资源不能被充分利用。
2.新形势下强化高校退休党员教育管理质量的实践策略
2.1组织自我教育活动，提高退休党员思想觉悟
2.1.1积极组织自我教育活动
高校退休党员有着十分丰富的政治经验，在大事大非面前往往能够找到正确的政治站位，如能充分发挥退休党员的这一作用，无疑会为社会安定作出更多的贡献。在疫情爆发期间，部分高校的退休党员主动开展自我教育活动，发挥模范先锋带头作用，带领大量退休党员投身于疫情防卫战中，纷纷为疫情防控工作献策献计，且发挥自身的影响力，鼓励青年教师与学生进行线上教学与学习，为停课不停学工作的开展起到了较好的推动作用。 2.1.2引导退休党员进行政治学习保证思想觉悟不滑坡
高校党委需要发挥好自身的教育引导作用和组织学习作用，主动投身于退休党员的教育管理事业中，有针对性的开展党章、党规学习活动，并且及时向退休党员传达最新的政治思想和国家重大战略方针，增强退休党员对国家时事政治的了解程度，使其主动关注时政，主动学习党的先进思想，不断提升自身的党性和先进性，确保其在日常生活中，无论是处于何种环境和境地均能积极主动的发挥正能量。
2.2强化组织认识，优化教育管理方法
2.2.1主动提高对退休党员教育管理工作的认识
一方面，要将科学发展观作为主要抓手，积极强化对退休党员教育工作的认识，并将其直接划分至高校党建工作的范畴，确保基层党组织成员主动参与退休党员的教育工作中，除服务好退休党员的生活以外，还需照顾到思想层面；另一方面，要为退休党员提供有效的发挥平台，充分发挥好退休党员在弘扬社会主义核心价值观方面的作用，使其成为社会主义核心价值观的传播者和践行者。此举也有助于强化退休党员的责任意识，激发其作为共产党人的先进性。
2.2.2发挥好基层党组织的战斗壁垒作用
第一，专门成立针对退休党员的工作委员会，由基层党委成员担任退休党员教育工作小组的党委书记，并且配备专职人员负责开展退休党员的教育活动，进一步强化退休党建力量，为退休党员教育工作的开展创造良好的条件；第二，明确工作责任，将退休党员教育工作任务落实到个人，由退休党建书记主抓，专职人员亲自落实，且高校党委定期考核工作成效，形成常态化的推动机制，确保将退休党员教育管理工作落实到实处。
2.2.3创新退休党员的教育管理方法
从高校退休党员教育管理的工作现状来看，很大一部分院校均采取单一的教育方式，在实际开展教育工作时，没有根据退休党员自身的思想认识规律和特点制定针对性较强的教育计划，导致教育成果难以保障，使退休党员教育管理工作逐渐边缘化，被当做形式化工作来开展。为能有效改善此种教育管理现状，除了做好教育管理方式创新以外，还需及时更新教育内容，使其跟上时代发展的步伐。
第一，要常态化开展“两学一做”教育活动，有效锤炼退休党员的党性。首先，要主动了解和分析退休党员的思想特点，并创设多种活动形式来激发退休党员参与教育活动的积极性。对于一些思想觉悟较高的退休党员可以鼓励其参与到教育活动的组织和设计工作中，而对于身体欠佳，行动不便的退休党员可以采取线上活动的方式，确保退休党员教育活动的全面覆盖；第二，要落实“三会一课”制度。积极组织召开党支部大会、党小组会议，并组织开展政治学习活动。可以具体的先进人物事迹为抓手传达优秀共产党员应该具备的基本素质和精神，发挥好榜样带头作用；第三，要经常性的组织召开生活会，促进退休党员交流。此举的目的是，一方面为退休党员提供交流学习的平台，促使党员相互学习共同进步，一方面主动征求广大退休党员的建议，就如何办好退休党员教育活动展开研究，不断提升教育活动的实效性。
2.3搭建线上教育平台，创新服务机制
2.3.1打造线上教育平台解决场地限制问题
第一，主动建设退休党员活动阵地，利用多种丰富的文娱活动来激发党员的学习和参与积极性，以活动为载体来锻炼党员的党性修养；第二，建立起线上关爱平台和学习教育平台。通过对退休党员信息的全面收集建立起对应的管理信息库，可基于退休党员的实际状况为其提供特定的生活服务，并了解退休党员的思想状态，为后续教育活动的开展奠定良好的基础。对于学习教育平台的建立，可围绕最新的两会精神进行专题辅导与教学，确保实现退休党员思想认识的快速更新；第三，建立线上奉献平台，指的是遵循就近原则，指导退休党员力所能及的参与一些志愿者服务活动，在疫情期间，部分退休党员积极参与到小区站岗、巡察以及相关的防疫工作中，很大程度上缓解了我国防疫工作的压力，我们能够顺利度过难关，与他们的努力和奉献密不可分。
2.3.2创新服务机制
首先，要落实好生活和政治待遇。用心开展针对退休党员的教育管理工作，主动倾听他们的心声，了解其在生活中遇到的实际困难，着重做好教育和生活服务工作。尤其是部分退休党员的身体素质较差，经常面临看病难的问题，此时，可以主动提供帮助，在条件允许的情况下，对于那些缺少人照顾的退休党员可以指派专人带其求医问药，让其获得更多安全感与幸福感；其次，以问题为导向，在教育活动提质上下足功夫。具体而言，则是坚持“人本”理念，通过深入退休党员群体中进行交流来了解退休党员的关注点，找准教育时机和切入点方能达成事半功倍的教育效果；最后，构建起1对1的关怀管理模式，即通过结对子的方式保障生活服务以及教育服务的覆盖水平和针对性，此举不仅可以提升退休党员的幸福感和满足感，还能增强退休党员对党组织的信心。同时，也有助于强化在职党员的责任意识，使退休党员教育工作得到更好的落实。
结论：从现有的高校退休党员教育管理工作来看，因退休党员的数量不断累积，且老龄化进程较快，为教育管理工作带来了较大的难度。由于很大一部分老年退休党员的精力不足或者身体欠佳，难以参与党组织学习活动。针对此类问题，需要积极打造线上服务和学习平台，一方面基于退休党员信息库了解党员生活状况，主动为其提供生活服务，帮助其解决实际困难和问题，提高退休党员对党组织的信心，另一方面，借助线上学习活动，解决退休党员不能参与学习活动的问题，切实为退休党员解决在生活中和学习中遇到的难题。总之，要尽可能为退休党员创设良好的学习条件，使其坚守党性不放松，始终不忘党的教诲。
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