就目前的教育形式来说，小学语文教学形式、目标以及教学理念已经发生了很大的变化，学生在小学阶段的发展水平与素质水平也逐渐被越来越多的教育者重视。相对于传统的教育方式，在新的时代背景下，父母在孩子的成长和发展中起着和学校同等的作用，并且越来越多的参与。小学语文对于培养学生的良好的生活习惯和良好的素质，使他们能够建立起一个健康的心理和正确的三观，起到了非常重要的作用。所以，许多教师都在努力地把家庭教育运用到小学语文教学中。
一、对家庭教育与小学语文教育紧密联系的认识
随着我国教育制度的改革与发展，在小学语文教学中，除了重视有效的课堂教学外，更应重视家庭教育的作用。这就要求小学语文教师要发挥家庭教育的积极作用，使学生的语言学习能力和语言素养得到有效的提高。促进学生身心健康，全面发展.家庭教育是初等教育的重要组成部分，是初等教育的重要组成部分。因此，教师有必要了解家教与华文教育的密切关系。在小学语文教学中，家庭教育起着举足轻重的作用。与课堂教育相比，家庭教育具有较强的实践及开放性，它在教师实施语文教学时，会起到事半功倍的效果。
二、家庭教育对初等教育的意义
(一)家庭教育拓展小学语文教学内容
在过去的小学语文课堂教学中，教学存在着一定的局限性，一些语文教师都是以教学任务为中心，在语言教学中，学生仅能接触到语言教学中的理论知识，很难获得语言教学中的实践性知识。但是，小学生在家的时间相对较多，所以，在课余时间里，父母能够引导孩子去学习，去发现更多的东西。如带学生到图书馆、画廊、科技馆等地参观，以提高他们的人文主义和艺术性。也可以带着小学生们去看各种儿童类电影，来丰富他们的语言知识。基于家庭教育，可以丰富学生的语文课程学习内容，与学校的语文课程教学内容形成互补，
(二)以家庭教育为载体，开展初等语言教学
小学语文的教学不同于其他学科，它具有一定的综合性，学生既要在学校中学习，也要在家里对语文进行完善。家庭教育也是小学语文教学的实践场所，在家长的正确指导下，小学生能学到更多在课堂上接触不到的知识，对其个性素养的完善有重要的作用。家庭教育中包括了对小学生的人文素养和各种生活常识的培养，因为小学生的智力水平有限，所以小学语文教师给小学生布置的各类家庭作业，大多都是在家庭教育的指导下，才能帮助学生更好地完成语文知识的学习。比起在学校学习，家庭教育更能给学生带来更多的实践体验，让小学生能够更好地理解语文课程中学习的理论知识与实践内容之间的联系。
三、在小学语文教育中发挥家庭教育作用的相关对策
(一)定期举行家长会，及时与家长沟通
在小学阶段语文教学工作中，定期召开座谈会，与各位学生家长及时沟通和交流学生的学习情况，并向学生普及家庭教育的重要性，是将两者充分结合的有效措施。教师可以事先与班主任商讨，确定讨论的主题，选择开会的时间，并尽可能保证每位家长都能参与。首先，老师们向家长们讲解了语文课程的重要性，并结合当今社会对人才质量的要求，以及语文课程对学生心理健康的帮助，让每一位家长都能明白语文课程的重要性。然后，老师再一次说明了家庭教育在学生成长过程中的重要性，让家长认识到家庭教育对小学语文教学起到的辅助作用。通过这种方式，可以使家庭教育和小学语文教学充分结合起来，更好地帮助学生的发展。
（二）养成儿童读书的好习惯
在我们儿童的早期小学语文教育中，良好的阅读书写习惯的培养无疑是十分重要的，而这一点也就需要家长们发挥出语文模范带头的作用。在家里，家长们不能老是盯着孩子的手机、电脑等各种电子阅读设备看，要经常拿出一些书籍来跟孩子们一起看。在孩子们阅读的过程中，家长们还要注意养成良好的亲子阅读生活习惯，这其中既有孩子们的读书可以联系到他们的日常生活，也有将读书与思想相结合等内容。此外，家长们还要注意培养并让孩子们善于学习使用电子工具书，多动手做孩子们的读书笔记等。将儿童的阅读生活性和体验活动引入到阅读中，并引导儿童将他们在阅读中所学到的知识运用到生活中去，处于小学学习阶段的儿童，其阅读兴趣爱好极易发生横向转移，因此这就需要家长们很好地指导，对于一些平日里比较懒散的儿童，家长们就要及时地制定阅读进度和控制读书量的目标，尽可能地降低可能影响到儿童的因素，从而促使儿童自己努力地读完一本好书。
（三）发挥父母的监督功能，用语言教育来培育孩子的好习惯和好品质
在小学阶段，学生的自我控制力比较弱，所以在他们完成家庭作业的时候，就需要父母充分地起到监督的作用，这样才能保证学生的学习效率。比如，在孩子学习的时候，家长可以在孩子身边监督，避免孩子走神或走神。对于年龄较小的孩子来说，父母的监督尤其重要。在这个阶段，学生很可能会出现注意力不集中等问题，而且在学习的过程中，他们还会遇到一些自己很难解决的问题，比如生字、生词、读音与书写。这个时候，家长可以及时地对学生进行辅导，并帮助他们解决一些与生字生词有关的问题。在这种情况下，当学生在遇到一些问题的时候，家长可以及时地对他们进行指导和帮助，这样可以有效地提高他们的学习效率。
(四)以提高学生的自主性为中心
小学语文家庭教育的目标，不仅是让学生掌握更多的知识，更重要的是要为学生创造一个健康的学习环境，建立一个完整的人格，帮助学生找到个人价值和人生追求，学生对于自己未来的态度和学习意识，也会影响到他们未来人生轨迹的发展。因此，在家庭教育的学习模式下，要适当地为学生提供一些教育性的课程，让他们能够明确自己的人生目标，激发他们的自主学习兴趣，并对他们展开有效的引导和约束，让他们能够在学习与娱乐的时间分配上保持平衡，构建防游戏沉迷系统。学生在成长的过程中，会因为年龄的增长而发生一定的改变。因此，在小学语文家庭教育中，要构建与信息化学习系统有关的使用规划时间系统，防止学生沉迷于网络中的其他内容，通过软件来督促学生进行自我约束，构建时间提醒系统，让学生可以更好地在家中进行学习。
结语：在小学阶段，语文课程不仅是孩子们学习的主要内容，同时它也是我们国家优秀文化和传承的平台，是孩子们养成优良品质的重要方式，而在这个过程中，家庭教育也起着举足轻重的作用。所以，老师和学校都应该充分认识到家庭教育在小学教育教学工作中的重要作用。
参考文献：
[1]匡丽华.小学语文教材中的家庭教育智慧[J].百科论坛电子杂志,2020(1):22.
[2]吴芸芸.家庭课堂对小学语文教育教学的重要性研究[J].语文课内外,2020(2):141.