眼下全职妈妈自我感觉危机大，更多的女性在产后选择继续进入职场，很多年轻父母为了给孩子提供更好更优越的物质生活，忙于工作而无暇照顾宝宝，因此，会将育儿的任务交给祖辈，祖辈成为了育儿大军，祖辈育儿有效的减轻了家庭育儿成本,祖辈育儿有他们的优势，当然父母辈育儿也有他们的优势[1]。本研究探讨分析了拱宸桥街道祖辈与父母辈育儿(0-3周岁)对ASQ-3结果的影响，通过此次分组测试结果的对照，分析,研究，得出哪一组育儿方式对0-3周岁婴幼儿成长具有比较性的优势。从而在今后的育儿课堂指导及儿童保健门诊予以推广及运用。
1. 资料与方法
1.1 一般资料
选取我院2021年7月至2021年12月的300份ASQ-3发育筛查，对这300份ASQ-3发育筛查进行分组，一共分为两组。祖辈育儿组150例患者年龄0~3岁，平均（1.45±0.23）岁，女性78例，男性72例。父母辈育儿组150例患者年龄0~3岁，平均（1.51±0.12）岁，女性77例，男性73例。两组一般资料比较差异均不显著（P>0.05）。
1.2 方法
ASQ-3是由父母参与完成的儿童发育监测系统，(注意在ASQ-3系统中“父母”指的是小儿生活中的重要人物、包话父母、祖父母和其他主要看人)每份问卷包含30个以简单、直白语言书写的关于儿童发育的题目，分为沟通、粗大动作、精细动作、解决问题和个人-社会五个能区，另外还有综合问题部分，是关于父母对孩子可能会有的担忧的题目。问卷的阅读程度在小学五年级到六年级水平。有此题日尚配有插图，以帮助父母理解。回答每个题目的方法简单，父母只需在“是""有时是"、“否"中勾选一个。如果孩子表现出题目特指的行为，勾选"是"如果题目特指的行为是孩子偶尔或新出现的行为,勾选"有时是”。如果题目特指的行为孩子尚未表现出来。还不会或还不能，勾选“否"。系统对父母完成的问卷进行计分、将每个能区的总分与已经建立的筛查界值进行比较，得出报告值[2]。各能区的得分低于界值，即考虑为可疑发育落后，这需引起医务工作者重视，并做好与家属的沟通，以及跟踪发育评估，必要时推荐至上级医院进一步明确诊断，做好早期干预。除高度重视各能区的得分低于界值的情况，对接近界值者，虽提示目前此项功能发育尚未明显异常，但也建议家长要重视并定期进行发育监测。ASQ-3 筛查系统能够较便捷地了解儿童在沟通等5个能区的发育状况，筛查出可疑发育落后的婴幼儿，为进一步进行发育评估提供了可靠的初步资料。从两组不同的养育模式中筛查出异常人数，进行率的对比。
1.3 统计学分析
采用SPSS21.0，计数资料用率表示，用χ2检验；符合正态分布的计量资料用（x̄±s）表示，用t检验，P<0.05具有统计学意义。
2. 结果
2.1 两组儿童发育情况比较
父母辈育儿组儿童ASQ-3系统中沟通、粗大动作、精细动作、解决问题和个人-社会评分均高于祖辈育儿组（P<0.05）。见表1。
表1 两组儿童发育情况比较（分，x̄±s）
2.2 两组婴幼儿ASQ-3检测出异常情况比较
父母辈育儿组婴幼儿ASQ-3检测出异常率5.00%（8/150）低于祖辈育儿组12.00%（18/150）（χ2=4.211，P<0.05）。见表2。
表2 两组婴幼儿ASQ-3检测出异常情况比较[n（%）]
3. 讨论
很多父母因为工作的压力而将育儿的任务交给祖辈，甚至有些父母认为育儿是祖辈的任务，自己完成生产就是完成任务，在很多家庭里，祖辈成了育儿的主力军[3]。祖辈育儿成为我社区的主要育儿模式。婴幼儿时期是人生发展的关键时期，这段时期的健康状态关系到孩子的一生。婴幼儿的行为发育在儿童的早期教育中是最容易被忽略的环节,在一定程度上影响孩子将来各个能力的发展，从而对个人身心健康与人际关系的发展均会造成一定影响。所以，对婴幼儿期早期行为及发育进程测评与干预显得尤为重要。ASQ-3发育筛查有助于及时发现和识别发育滞后的婴幼儿，促使家长和医护人员重视，并提醒给予早期干预和治疗非常必要。
我中心为我区第-家引进ASQ-3测试系统。ASQ-3应用于儿童保健门诊的可行性及有效性已被证实，且具有参考标准，本研究旨在探索由父母辈，祖辈这两种养育方式下对ASQ-3测试的影响。通过此次科研的结论，可以告知育儿者谁才是，理应成为育儿的主力军。结果表明，父母辈育儿组儿童ASQ-3系统中沟通、粗大动作、精细动作、解决问题和个人-社会评分均高于祖辈育儿组（P<0.05）。父母辈育儿组婴幼儿ASQ-3检测出异常率5.00%（8/150）低于祖辈育儿组12.00%（18/150）（χ2=4.211，P<0.05）。此研究内容将对育儿方式产生重大的影响对当今谁应当成为育儿的主力军这一社会问题具有引导作用。
综上所述，拱宸桥街道父母辈育儿(0-3周岁)较祖辈育儿更能将婴幼儿的ASQ-3结果提升，值得重视。
参考文献：
[1]喻茜,杨文红,高维银,等. 采用4个月《年龄与发育问卷》(中文版)预测婴儿12～25月龄发育结局能力的研究[J]. 现代临床护理,2012,11(9):6-9.
[2]曹键波. 0-3岁幼儿心理发展状况的研究[J]. 新一代,2021,25(10):248.
[3]于雪冰,梁斗立,张雪,等. 0-4岁婴幼儿眼底筛查结果分析[J]. 中国斜视与小儿眼科杂志,2017,25(1):23-24,中插1-中插2,4.