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高中数学视野下的知识与核心素养关系再思考

吴晓英

江苏省常熟市浒浦高级中学

摘要: 高中数学教学中如何培育学生的核心素养,这需要界定好知识与核心素养的关系.研究表明,知识与核心素养并非二元对立,后者可以在前者中得到生长,而知识教学的方式对核心素养的培育效果有着明显的影响.高中数学教学中给予学生足够的思维空间,让学生经历问题解决的过程,这样的教学方式可以更好地促进核心素养的培育.
关键词: 高中数学；知识；核心素养；
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