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基于知识分类的高中物理教学策略与方法研究

闻思佳

黑龙江省大庆实验中学

摘要: 物理学是一门以实验为基础的学科。通过实验的探究方式,学生的自主学习能力以及学科素养大大提升;通过物理知识以及技能的探究,教师培养学生的探究能力、实验实践能力以及科学态度和精神。文章对高中物理知识进行梳理和分类,探究物理知识的优化措施,锻炼提高学生的综合学习能力。
关键词: 高中物理；知识分类；物理教学；
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