摘要: 音乐教育活动作为美育实践发展过程的重要组成部分，直接关系到学生音乐审美能力的培养。音乐教师要正确认识音乐活动中美育实践的重要性，其不仅强调要关注到学生各项音乐专业知识和技能的掌握情况，还必须不断强化学生的审美教育，促进学生综合素质的全面发展。因此，音乐教师要严格遵循美育原则，在音乐活动课中积极开展美育多方面审美教育，创新完善音乐活动内容和形式，调动学生的学习积极性和主动性。本文将进一步对音乐活动课中美育的实践展开分析与探讨。