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融入与充实:从核心素养到历史学科核心素养
作者:
雷铭1
朱立明2
武丽莎3
单位：
1.东北师范大学历史文化学院；2.唐山师范学院教育学院；3.唐山师范学院数学与信息科学系
下载量：
79
浏览量：
504
全文下载：
PDF
DOI：
出刊日期：
2025-04-09
当代民族声乐的审美特征及取向
作者:
王智红
王绍伟
单位：
太原师范学院
下载量：
46
浏览量：
512
全文下载：
PDF
DOI：
出刊日期：
2025-04-02
辅导员在大学生就业价值取向引导中的影响力提升研究
作者:
吴红梅
单位：
江苏开放大学商学院
下载量：
95
浏览量：
499
全文下载：
PDF
DOI：
出刊日期：
2025-03-21
职业院校校本网络课程：存在问题、价值取向与实施路径
作者:
李海
单位：
广东省外语艺术职业学院课程研究所
下载量：
28
浏览量：
273
全文下载：
PDF
DOI：
出刊日期：
2025-03-21
建构主义取向的家政人员开放学习设计
作者:
徐宏卓
单位：
上海开放大学公共管理学院
下载量：
59
浏览量：
436
全文下载：
PDF
DOI：
出刊日期：
2025-03-21
基于创生取向的教师教育课程实施研究
作者:
常海洋
张芳兵
单位：
河南大学教育科学学院
下载量：
58
浏览量：
460
全文下载：
PDF
DOI：
出刊日期：
2025-03-21
正义与关怀:教师道德价值取向的诠释
作者:
沈辉香1
何齐宗2
单位：
1.江西师范大学马克思主义学院；2.江西师范大学教育学院
下载量：
68
浏览量：
276
全文下载：
PDF
DOI：
出刊日期：
2025-03-21
改革开放40年来我国高等教育政策的演进逻辑与理性选择
作者:
祁占勇
李莹
单位：
陕西师范大学教育学院
下载量：
74
浏览量：
527
全文下载：
PDF
DOI：
出刊日期：
2025-03-21
当代教学伦理研究三种取向的比较与融通
作者:
辛继湘1
穆建亚2
单位：
1.湖南师范大学教育科学学院；2.南阳师范学院教育科学学院
下载量：
76
浏览量：
518
全文下载：
PDF
DOI：
出刊日期：
2025-03-21
美国小学STEM课程的目标定位、实施取向和评价方式研究——以《美国STEM课例设计(小学卷)》为例
作者:
郭明眉1
尚巧巧1
李亚春2
刘克3
单位：
1.青岛大学师范学院；2.福建网龙计算机网络技术有限公司；3.北京潞河国际教育学园
下载量：
57
浏览量：
431
全文下载：
PDF
DOI：
10.12721/ccn.2020.157055
出刊日期：
2025-03-21
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