当前时代发展背景下，随着我国在工业与科技领域取得明显的发展与成就的同时，许多环境问题也逐渐浮出水面，需要人们采取相应的环境保护方式进行应对。而化学工业方面对环境造成的污染十分严重，会在很大程度上破坏水和空气的质量。在高中化学教学中，为学生植入绿色化学观念，能够充分的让学生意识到化学对于改善生态环境质量，提升人们生活环境水平的重要性，并且也能够让学生了解在过去一些不合理的化学使用所给生态环境带来的巨大危害，为学生敲响警钟，以培养学生生态环境可持续发展观念、环境保护理念。
一、将绿色化学观念渗透于高中化学教学中的策略
（一）在化学理论教学课堂中提倡绿色化学理念
教师在日常开展实际的化学教学工作时，要认真的研究课本中的哪些内容可以与绿色发展观相结合。在进行课本内容讲解的过程中，教师要善于发现能够延伸讲解绿色化学观念的知识点，从而贯穿到整个课堂教学过程中，让学生能够充分的理解到所学到的各种化学物质能够为生态环境带来怎样的影响，同时在进行讲解课本内容时，也要注重与现实生活相结合，学生通过联想现实生活中所出现的有关化学成分的现象，能够将课堂上学习的化学知识应用于生活当中，帮助学生更好地理解课堂所学内容，提高化学学习能力，并且能够有利于培养学生健康绿色的生活观念。比如在学习到硫及其化合物这一节内容时，可以让学生充分的认识到SO2对造成环境污染以及人体健康危害的严重性，结合生活中所发生的SO2泄漏事件、酸雨腐蚀森林植被的现象，并且通过了解SO2产生的原因、过程与其性质。为学生讲述工业中运用石灰石与煤的燃烧减少SO2的原理，在进行燃烧时会分解出CaO，能够与废气中的SO2发生反应，形成CaSO3，进而转化成CaSO4，从而减少二氧化硫的排放量，降低空气污染，提高学生在日常生活中的环境保护意识。最后，老师在课堂结束进行课后作业的布置环节中，作业任务要以绿色化学理念为核心，从而不断地强化学生对绿色化学的思想认知。
（二）在化学实验教学过程中引入绿色化学观念
老师在化学教学课堂上向学生传授完有关化学物质的理论知识后，还需要通过让学生亲自动手完成化学实验来观察化学物质所产生的现象，并且也有利于加强学生所学的课本理论知识。在展开化学实验的实际教学时，教师要积极地将绿色化学观念引入到化学实验当中。学生在动手操作化学实验的过程中，不可避免的会遇到带有污染性质的化学成分，所以老师要向学生传授能够降低化学物品自身有害气体产生的实验方法，使学生能够有效地对有毒化学物品提供无害化处理，如此来加强学生建立环境保护的认知观念。例如，在进行制氯气的实验当中，首先要让学生认识到氯气本身含有毒性并且会产生强烈的刺激性气味，如果在进行提取时使用方法不恰当，对操作人的身体健康会带来巨大危害，同时还会对所处范围的空气环境带来严重污染。所以，在让学生进行动手操作实验前，老师需要通过多媒体、微课等多种载体，让学生先充分的了解正确制取氯气的实验过程。从而帮助学生认识到制取氯气的科学方法、产生的化学现象和实验结果，同时，还能够降低学生由于操作不当而发生实验事故的概率。在操作的同时，教师要像学生宣传绿色化学理念，让学生深刻的探索怎样将剩余的氯气进行处理，同时告诉他们在现代的工业生产过程中，往往采用NaOH溶液吸收所产生的氯气又或是在HCL的制备中所应用，在对氯气所造成的有害气体进行吸收时，还可以节约能源资源，从而保证生态环境的可持续绿色发展。
（三）教师在进行备课时要充分体现绿色化学观念
为了使绿色化学观念能够在高中化学教学过程当中更好地体现与运用，需要老师在进行备课时，把绿色化学观念渗透到备课当中。教师在进行备课时，需要认真的思考怎样把课堂上所传授的课本知识和绿色化学进行有效的结合，运用怎样的教学方式能够将绿色化学理念更好的体现在教学中，通过深刻的思考，进而实施教学方法与教学内容的有效调整。同时教师还可以将课外所涉及的绿色化学知识加入到课堂教学中，通过绿色化学教学知识的延伸与增加，来加强学生对绿色化学的理解与运用。例如，在开展化肥和农药这一教学内容时，可以向学生讲解DDT有机磷农药对病虫害防治的工作原理与在种植过程中过度喷洒农药对农产品的危害，还可以告诉学生如何正确使用农药，以及在种植过程中运用农药的注意事项和重点。另外，还可以向学生科普运用植物生长调节剂和内源性的昆虫激素等新型药剂在农业生产中对防虫防病害所带来的巨大作用。帮助学生提高运用化学物质帮助生物生态系统平衡发展的科学认知。
（四）在课后作业中布置有关绿色化学的习题
为学生布置课后作业的环节，主要是为了加强学生在课堂上所学习内容的记忆，并且帮助学生发现在学习过程中所疏漏的知识。为了进一步培养学生的绿色化学观念，教师在进行课后作业的设计当中要布置一些有关环境保护的作业题目。比如，SO2的主要来源是什么：分为天然与人为原因。天然因素为有机物分解、森林火灾、火山喷发等，人为因素为工业尾气、化学燃料的燃烧等。臭氧层破坏中的主要有害成分与危害：氟氯代烷、由于传输到地球表面的紫外线数量增加，会对人的健康情况和生态环境带来巨大的伤害。通过布置类似有关环境保护的课后习题。加深学生对绿色化学知识的理解与认知。
二、结语
为了能够使绿色化学观念更好地融入到高中化学教学当中，学校与教师需要明确自身的教育职责，不断地进行化学教学的完善。教师在开展化学教学工作时，需要将绿色化学理念深入到教学的每个环节当中。从备课到实际教学过程中再到课后练习，都要充分的体现绿色化学思想，保证学生建立科学完善的化学认知体系，帮助学生日后在化学学习与日常生活当中能够合理的使用绿色化学技术。
参考文献
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